长沙市初中物理实验教学实施现状调查研究



长沙市初中物理实验教学实施现状调查研究

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长沙市初中物理实验教学实施现状调查研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-12页
1 绪论	第12-18页
1.1 问题的提出	第12-13页
1.2 研究的目的和意义	第13-14页
1.2.1 研究目的	第13页
1.2.2 研究意义	第13-14页
1.3 研究现状	第14-16页
1.4 研究内容与方法	第16-18页
1.4.1 研究内容	第16页
1.4.2 研究方法	第16-18页
2 理论基础	第18-22页
2.1 动机理论	第18页
2.2 布鲁纳的教育理论	第18-19页
2.3 建构主义学习理论	第19-20页
2.4 人教版初中物理新课标中对实验的要求	第20-22页
3 长沙市初中物理实验教学实施现状调查与分析	第22-56页
3.1 调查的目的与方法	第22页
3.2 调查对象	第22-23页
3.3 调查问卷的设计	第23-24页
3.3.1 学生问卷的设计	第24页
3.3.2 教师问卷的设计	第24页
3.4 调查过程	第24-26页
3.5 调查结果统计与分析	第26-56页
3.5.1 长沙市各类初中物理实验条件及差异分析	第26-34页
3.5.2 长沙市各类初中学生对实验重要性认识及差异分析	第34-36页
3.5.3 长沙市各类初中物理教师自身素养及其差异分析	第36-47页
3.5.4 长沙市各类初中物理实验开出情况及差异分析	第47-48页
3.5.5 长沙市初中物理实验教学实施的现状分析	第48-53页
3.5.6 长沙市初中物理实验教学实施的差异分析	第53-56页
4 初中物理实验教学实施的影响因素分析及其建议	第56-66页
4.1 学校对初中物理实验教学实施的影响	第56页
4.2 教师对初中物理实验教学实施的影响	第56-57页
4.3 学生对初中物理实验教学实施的影响	第57页
4.4 新课标和考纲对初中物理实验教学实施的影响	第57-58页
4.5 对初中物理实验教学实施的几点建议	第58-66页
4.5.1 改进学校实验条件	第58-59页
4.5.2 提高初中物理教师的自身素养	第59-60页
4.5.3 培养学生对物理实验的学习兴趣	第60-61页
4.5.4 加强学生对物理实验重要性认识	第61页
4.5.5 就学生实际情况选择实验教学实施方式	第61-66页
5 结论与反思	第66-68页
5.1 结论	第66-67页
5.2 反思	第67-68页
参考文献	第68-70页
附录一	第70-72页
附录二	第72-75页
附录三	第75-80页
附录四	第80-86页
附录五	第86-87页
致谢	第87页

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