私立文武学校学生思想道德教育探析--以福建美佛儿学校为研究个案



私立文武学校学生思想道德教育探析--以福建美佛儿学校为研究个案

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私立文武学校学生思想道德教育探析--以福建美佛儿学校为研究个案

论文目录
中文摘要	第1-3 页
Abstract	第3-4 页
中文文摘	第4-8 页
序	第8 页
一、私立文武学校学生思想道德现状	第8-12 页
(一) 私立文武学校学生思想道德中的积极方面	第8-10 页
(二) 私立文武学校学生思想道德中的消极方面	第10-12 页
二、私立文武学校思想道德教育的特征与难点	第12-19 页
(一) 私立文武学校学生思想道德教育的特征	第12-14 页
1、学校思想道德教育的主体具有多元性特征	第12 页
2、学校对学生的管理模式具有准军事化和商业化特征	第12-13 页
3、德育内容具有一般性和特殊性相结合的特征	第13-14 页
(二) 私立文武学校学生思想道德教育的难点	第14-19 页
1、学校因素:传统与改革困境	第14-17 页
2、社会因素:挑战与偏见同在	第17-18 页
3、家庭因素:观念与现实错位	第18-19 页
三、私立文武学校学生思想道德教育的原则	第19-22 页
(一) 主体建构性原则	第19-20 页
(二) 开放性原则	第20 页
(三) 针对性原则	第20-21 页
(四) 体验性原则	第21-22 页
(五) 严爱相济原则	第22 页
四、加强私立文武学校学生思想道德教育的对策	第22-30 页
(一) 德育主体方面:多元主体分工合作	第22-25 页
1、从学校层面看:强化联系和改革	第23 页
2、从社会层面看:讲求责任与宽容	第23-24 页
3、从家庭层面看:更新观念和方式	第24-25 页
(二) 德育内容方面:紧扣学生思想脉搏	第25-27 页
1、基本文明习惯和行为规范教育	第26 页
2、心理品质教育	第26 页
3、爱国主义、集体主义以及传统家庭美德教育	第26-27 页
4、劳动教育	第27 页
(三) 德育方法方面:联系实际注重实效	第27-30 页
1、情景陶冶法	第27-28 页
2、行为训练法	第28 页
3、榜样示范法	第28 页
4、道德两难法	第28 页
5、心理品质教育法	第28-29 页
6、德育信息反馈法	第29 页
7、网络教育法	第29-30 页
结束语	第30-31 页
注释	第31-32 页
参考文献	第32-34 页
致谢	第34页

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