多元文化背景下大学生道德困境研究



多元文化背景下大学生道德困境研究

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多元文化背景下大学生道德困境研究

论文目录
摘要	第4-6页
ABSTRACT	第6-11页
1 绪论	第11-17页
1.1 研究背景及意义	第11-13页
1.1.1 选题的背景	第11-12页
1.1.2 选题的意义	第12-13页
1.2 国内外研究现状	第13-15页
1.2.1 国内研究现状	第13页
1.2.2 国外研究现状	第13-15页
1.3 研究思路与方法	第15页
1.3.1 本文研究思路	第15页
1.3.2 本文研究方法	第15页
1.4 论文创新点与难点	第15-17页
1.4.1 本文的创新点	第15-16页
1.4.2 本文的难点	第16-17页
2 多元文化与道德困境概述	第17-23页
2.1 多元文化的概述	第17-19页
2.1.1 多元文化的内涵	第17-18页
2.1.2 多元文化的特征	第18页
2.1.3 多元文化的功能	第18-19页
2.2 道德困境的概述	第19-21页
2.2.1 道德困境的内涵	第19-20页
2.2.2 道德困境的分类	第20-21页
2.2.3 引发道德困境的因素	第21页
2.3 多元文化与大学生道德困境的关系	第21-23页
2.3.1 相互促进的作用	第21-22页
2.3.2 相互制约的作用	第22-23页
3 多元文化背景下大学生道德困境的表现	第23-31页
3.1 大学生道德认知与道德行为的困境	第23-25页
3.1.1 道德认知	第23页
3.1.2 道德行为	第23-24页
3.1.3 道德认知与道德行为矛盾	第24-25页
3.2 大学生道德意志与道德情感的困境	第25-27页
3.2.1 道德意志	第25页
3.2.2 道德情感	第25-26页
3.2.3 道德意志与道德情感矛盾	第26-27页
3.3 大学生道德教育与道德需求的困境	第27-29页
3.3.1 道德教育	第27页
3.3.2 道德需求	第27-28页
3.3.3 道德教育与道德需求矛盾	第28-29页
3.4 大学生道德价值目标之间的困境	第29-31页
3.4.1 道德价值目标取向紊乱化	第29页
3.4.2 道德价值目标取向低俗化	第29-31页
4 多元文化背景下大学生面临道德困境的原因分析	第31-39页
4.1 多元社会环境的影响	第31-33页
4.1.1 市场经济的影响	第31-32页
4.1.2 信息技术的影响	第32-33页
4.2 教育环境的影响	第33-36页
4.2.1 高校德育教育的影响	第33-34页
4.2.2 家庭教育的影响	第34-36页
4.3 大学生自身因素	第36-39页
4.3.1 大学生对传统文化缺少主动的认同与反省	第36-37页
4.3.2 大学生对外来文化缺少主动的了解与批判	第37-39页
5 多元文化背景下解决大学生道德困境的路径探究	第39-53页
5.1 优化社会环境，为重塑大学生道德提供良好的氛围	第39-43页
5.1.1 加强社会文化资源的开发利用	第39-40页
5.1.2 营造良好的群体道德氛围	第40-41页
5.1.3 创立公平的奖惩制度	第41-42页
5.1.4 加强民主法制建设	第42-43页
5.2 加强高校德育教育，提高大学生的思想道德素养	第43-48页
5.2.1 弘扬社会主义核心价值体系，开展大学生德育工作	第44-45页
5.2.2 创新大学生道德教育的模式	第45页
5.2.3 发挥高校德育工作者的表率作用	第45-47页
5.2.4 正确的吸收整合传统文化	第47-48页
5.3 重塑大学生个人的道德信仰，提高大学生的自我道德教育能力	第48-53页
5.3.1 重塑大学生道德信仰	第48-49页
5.3.2 激发自我教育的意识	第49-50页
5.3.3 积极参加道德实践活动	第50-51页
5.3.4 搭建大学生自我道德教育的平台	第51-53页
6 总结	第53-54页
致谢	第54-55页
参考文献	第55-58页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第58-60页

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