教育论文网

卡甘式合作学习结构在小学英语教学中的实证研究

硕士博士毕业论文站内搜索    
分类:教育论文网→科学文化教育体育论文→各级教育论文初等教育论文各科教学法、教学参考书论文外语论文英语论文
卡甘式合作学习结构在小学英语教学中的实证研究
论文目录
 
摘要第4-6页
Abstract第6-10页
Introduction第10-16页
Chapter One Theoretical Basis of This Research第16-28页
  1.1 A General Study of Kagan Cooperative Learning Structures第16-21页
    1.1.1 Explanation of Structure第17-18页
    1.1.2 Comparison of Kagan Cooperative Learning Structures with Other Methods第18-19页
    1.1.3 Some Models of Kagan Cooperative Learning Structures第19-21页
  1.2 The Theories of Kagan Cooperative Learning Structures第21-24页
    1.2.1 Bandura’s Social Learning Theory第21-22页
    1.2.2 Vygotsky’s Development Theory第22-23页
    1.2.3 Social Interdependence Theory第23-24页
    1.2.4 Krashen’s Hypothesis第24页
  1.3 The Principles of Kagan Cooperative Learning Structures第24-28页
    1.3.1 Positive Interdependence第25页
    1.3.2 Individual Accountability第25-26页
    1.3.3 Equal Participation第26-27页
    1.3.4 Simultaneous Interaction第27-28页
Chapter Two Methodology第28-50页
  2.1 Research Questions第28页
  2.2 Research Participants第28-29页
  2.3 Research Instruments第29-34页
    2.3.1 Tests第29-30页
    2.3.2 Questionnaires第30-31页
    2.3.3 Classroom Observation第31-34页
    2.3.4 Interview第34页
  2.4 Research Procedure第34-49页
    2.4.1 Tests第34页
    2.4.2 Questionnaire第34-35页
    2.4.3 Classroom Observation第35-36页
    2.4.4 Interview第36页
    2.4.5 Teaching Process第36-49页
  2.5 Data Collection and Analysis第49-50页
Chapter Three Results and Discussion第50-69页
  3.1 Analysis of Tests第50-54页
    3.1.1 Analysis of the Pre-test第50-51页
    3.1.2 Analysis of the Post-test第51-53页
    3.1.3 Comparison of the Two Tests’ Scores of the Control Class第53-54页
    3.1.4 Comparison of the Two Tests’ Scores of the Experimental Class第54页
  3.2 Analysis of the Questionnaires第54-66页
    3.2.1 Analysis of the Pre-Questionnaire第55-59页
    3.2.2 Analysis of the Post-Questionnaire第59-66页
  3.3 Analysis of Classroom Observation第66-68页
  3.4 Analysis of Interview第68-69页
Conclusion第69-72页
Bibliography第72-77页
Appendix 1 Pre-Questionnaire第77-79页
Appendix 2 Post-Questionnaire第79-82页
Appendix 3 Pre-test第82-86页
Appendix 4 Post-test第86-90页
Appendix 5 Disruptive Behavior Observation Sheet第90-91页
Appendix 6 Social Skills Observation Sheet第91-92页
Appendix 7 Interview第92-93页
Acknowledgements第93页

本篇论文共93页,点击这进入下载页面
 
更多论文
卡甘式合作学习结构在小学英语教学
初中英语校本测试对教学的反拨作用
功能对等指导下的《翻译的语用学》
交际翻译理论指导下的翻译报告——
高中英语课堂导入对学生课堂参与的
多元智能理论引导下的初中英语教学
中外英语教师合作教学的个案研究—
关于高中艺术生英语学习动机的现状
交际翻译理论指导下的《你是鸵鸟还
建构主义支架理论对高中英语写作课
语言学习动机和跨文化交际能力的相
文化图式理论在高中英语文化教学中
基于过程体裁法的初中英语写作教学
初中生英语学习自我效能感与英语成
2014-2016年高考英语(新课标全国Ⅱ
关于初中英语课堂教师反馈语对学生
《你是鸵鸟还是美洲驼》第四章翻译
语篇衔接理论指导下的英汉翻译报告
交际翻译理论指导下的《翻译问题探
初中生感知学习风格调查及其与英语
中日初中母语新课程标准比较研究
目的论指导下的英汉翻译实践报告—
高中艺体生英语感知学习风格研究—
农村初中生英语自主学习能力的培养
《翻译问题探讨》第一章及第二章翻
初中寄宿制学生英语自主学习现状调
从“翻译意图”的角度谈英汉翻译—
高中英语阅读策略及其应用的调查研
高中英语教师培养学生思维能力的信
奈达功能对等理论下的《语用学与翻
生态翻译学指导下《语言与文化—翻
农村高中英语教学导学案设计的研究
过程写作教学法与档案袋评价在高一
基于语料库的高三学生英语写作中的
支架教学法下高中英语教师反馈语的
《体育公正:体育法律与体育产业》
藏族高中生的汉语学习策略对英语学
高中英语新手型教师和专家型教师课
初中英语课堂教师言语反馈与学生学
小学熟手教师新手教师课堂言语互动
交际翻译理论指导下的《体育公正:
高中英语阅读教学教师提问模式研究
语义翻译和交际翻译指导下关于《翻
高中生英语写作中审辩式思维能力特
合作学习对小学中段英语学习兴趣影
高中生英语感知学习风格研究——以
任务型教学法实施中的问题——以成
西部农村中学初一英语教师提问与学
不发达地区初中英语教师课堂话语特
高一英语阅读教学中的批判性思维培
TPRS教学法在中职学前教育专业英语
初一英语课堂管理的问题及对策研究
高中英语课外小组合作学习实践研究
教育国际化背景下中学英语教师跨文
全身反应教学法在小学英语词汇教学
培养跨文化意识的英语体验式教学研
 
合作学习论文 小学英语教学论文 卡甘合作学习结构论文 参与度论文
版权申明:目录由用户zhoufa**提供,www.51papers.com仅收录目录,作者需要删除这篇论文目录请点击这里
| 设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved