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辽宁省普通高中历史学业水平考试探究——以葫芦岛地区为例

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辽宁省普通高中历史学业水平考试探究——以葫芦岛地区为例
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-11页
绪论第11-16页
  (一)问题的缘起第11-12页
    ·课题的提出背景第11页
    ·课题提出的目的第11-12页
  (二)国内外研究现状第12-14页
    ·国内研究现状第12-14页
    ·国外研究现状第14页
  (三)研究思路与方法第14-16页
    ·研究思路第14-15页
    ·研究方法第15-16页
一、高中学业水平考试的相关概念第16-18页
  (一)高中学业水平考试的涵义第16页
  (二)高中学业水平考试的功能第16-18页
二、高中历史学业水平考试的必要性第18-23页
  (一)高中历史课程改革的要求第18-19页
  (二)提升高中生人文素养水平的需要第19-20页
  (三)高考模式改革的尝试第20-23页
三、普通高中现行历史学业水平考试现状的调查结果及存在问题的原因分析第23-36页
  (一)高中历史学业水平考试的现状调查第23-24页
    ·问卷调查的目的第23页
    ·问卷调查的对象第23-24页
  (二)高中历史学业水平考试现状现状的调查结果分析第24-31页
    ·从学生调查问卷中所反映的高中历史学业水平考试的现状第24-27页
    ·从教师调查问卷中所反映的高中历史学业水平考试的现状第27-31页
  (三)高中学生历史学业水平考试存在问题的原因分析第31-36页
    ·对历史学业水平考试认识的偏差第31页
    ·历史学业水平考试地位两极化第31-32页
    ·试题内容过于注重对学生认知的评价第32-34页
    ·历史教师专业素养有待提高第34-36页
四、辽宁省普通高中历史学业水平考试的构建第36-42页
  (一)建立明确的历史学业水平考试标准及原则第36-38页
  (二)严格甄选考试内容第38-40页
  (三)增强历史学业评价的合理性第40-41页
  (四)加强组织管理的规范性第41-42页
结语第42-43页
参考文献第43-47页
附录一第47-49页
附录二第49-51页
致谢第51-52页
作者攻读学位期间发表的学术论文第52-53页

本篇论文共53页,点击这进入下载页面
 
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