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“美”即为弥补心理缺失之物--以认知心理学为主要工具理解美的生成
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“美”即为弥补心理缺失之物--以认知心理学为主要工具理解美的生成
论文目录
 
摘要第1-4 页
ABSTRACT第4-8 页
1 引言第8-10 页
　　· 问题的提出第8 页
　　· 研究的意义第8 页
　　· 本文研究的主要内容第8-9 页
　　· 研究方法第9-10 页
2 对部分已有美学理论的疑问第10-21 页
　　· 对美感与美生成顺序的疑问第10 页
　　· 对美的客观论的疑问第10-15 页
　　　　· 对“事物属性本来就是美的”的疑问第10-12 页
　　　　· 对以体验为审美过程机制的理论的疑问第12-13 页
　　　　· 对“审美是人类进化而来的本能”的疑问第13-15 页
　　· 对美的主观论的疑问第15-16 页
　　· 对实践美学的疑问第16-19 页
　　· 主、客观美论与实践美学缺陷小结第19-21 页
3 美如何成为弥补心理缺失之物第21-34 页
　　· 用认知结构解释美感的生成第21-26 页
　　　　· 美感是非功利认知关系中的愉悦感第21 页
　　　　· 建立非功利性认知关系需要抽象思维第21-22 页
　　　　· 美感与事物功利价值的曲折联系第22-23 页
　　　　· 举例说明美感与事物功利价值的联系第23-26 页
　　　　· 产生美感，需要人心与事物功利价值保持距离第26 页
　　· 从“羊”字入手说明两种认知关系中的愉悦感的被混淆第26-27 页
　　· 用认知关系分辨两种被混淆的愉悦感第27-29 页
　　· 美与美感的关系第29 页
　　· 用认知心理学模型解释美的广泛存在第29-31 页
　　· 双重认知反映使美成为弥补心理缺失之物第31-34 页
4 在解释疑问中求证第34-40 页
5 研究的阶段性成果第40-42 页
致谢第42-43 页
参考文献第43-44 页
附录第44-46 页
　　A.作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录第44 页
　　B. 作者在攻读硕士学位期间参加的科研项目及得奖情况第44-45 页
　　C. 附图第45-46页

本篇论文共46页，点击这进入下载页面。
 
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