贵州农村初中地理教学方法现状个案调查研究——以人教版七年级地理第一章《地球和地图》为例



贵州农村初中地理教学方法现状个案调查研究——以人教版七年级地理第一章《地球和地图》为例

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贵州农村初中地理教学方法现状个案调查研究——以人教版七年级地理第一章《地球和地图》为例

论文目录
中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-6页
·绪论	第6-8页
· 研究背景	第6页
· 研究问题	第6-7页
· 研究方法	第7-8页
· 研究意义	第8页
·理论基础	第8-12页
· 核心概念的界定	第8-10页
· 理论综述	第10-12页
· 构建主义学习理论	第10页
· 多元智能学习理论	第10-11页
· 探究式地理教学方法	第11-12页
· 小组合作教学	第12页
·现状调查	第12-21页
· 研究设计	第12-14页
· 研究目的	第12-13页
· 研究对象	第13页
· 研究工具	第13-14页
· 结果与分析	第14-21页
· 学生问卷调查结果与分析	第14-18页
· 教师问卷调查结果与分析	第18-21页
·结论与思考	第21-26页
· 结论	第21-23页
· 学校领导、学生家长不重视	第21-22页
· 学生基础差，抽象思维能力差	第22页
· 部分学生不爱学地理	第22页
· 不同层次的学生具有不同的特点	第22页
· 专业地理教师缺乏	第22-23页
· 教师素质，义务水平不高	第23页
· 教学方式单一	第23页
· 教具缺乏	第23页
· 对策与思考	第23-26页
· 提高认识	第23页
· 加强地理基础知识的学习，培养抽象思维能力	第23-24页
· 提高学生学习地理的兴趣	第24页
· 针对不同层次班级学生采用不同的教学方法	第24页
· 培养学生良好的学习习惯	第24页
· 加强对地理教师的培训，提高地理教师的专业素养	第24-25页
· 度途径收集地理教具	第25页
· 端正心态	第25-26页
参考文献	第26-27页
附录一	第27-29页
附录二	第29-31页
附录三	第31-43页
后记	第43-44页

本篇论文共44页，点击这进入下载页面。

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