高校辅导员职业化的困境与对策研究
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高校辅导员职业化的困境与对策研究
论文目录
摘要
第1-6 页
Abstract
第6-8 页
一、绪论
第8-16 页
(一) 研究背景及意义
第8-11 页
(二) 国内外文献综述
第11-14 页
(三) 主要内容与研究方法
第14-15 页
(四) 主要创新点
第15-16 页
二、高校辅导员职业化的内涵及实现条件
第16-20 页
(一) 高校辅导员职业化的提出
第16-17 页
(二) 高校辅导员职业化的内涵
第17-18 页
(三) 高校辅导员职业化的实现条件
第18-20 页
三、高校辅导员职业化面临的困境
第20-30 页
(一) 辅导员职业角色扮演困惑
第20-22 页
(二) 辅导员职业认同遭遇尴尬
第22-25 页
(三) 辅导员队伍呈非职业化状态
第25-28 页
(四) 辅导员职业行为规范性差
第28-29 页
(五) 辅导员职业培训不完善
第29-30 页
四、高校辅导员职业化困境原因分析
第30-38 页
(一) 辅导员无独立职业地位
第30-31 页
(二) 辅导员职业吸引力弱
第31-32 页
(三) 传统价值观念阻碍职业化进程
第32-33 页
(四) 队伍管理考核缺乏科学标准
第33-35 页
(五) 辅导员工作运行模式不科学
第35-36 页
(六) 辅导员职业化规律探究不足
第36-38 页
五、破解高校辅导员职业化困境对策选择
第38-48 页
(一) 搭建职业化规律研究平台
第38-40 页
(二) 实践辅导员独立职业地位
第40-41 页
(三) 创新辅导员工作管理机制
第41-43 页
(四) 健全职业能力培育体系
第43-44 页
(五) 增强辅导员职业吸引力
第44-45 页
(六) 培育职业精神与职业文化
第45-48 页
结语
第48-49 页
参考文献
第49-51 页
攻读学位期间取得的研究成果
第51-52 页
致谢
第52 页
本篇论文共
52
页,
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。
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