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家长对幼儿园教育需求的研究
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家长对幼儿园教育需求的研究
论文目录
 
摘要第1-5 页
ABSTRACT第5-11 页
1 问题提出第11-12 页
2 研究综述第12-22 页
　　· 概念界定第12-13 页
　　· 关于教育需求的相关理论第13-18 页
　　　　· 需要层次理论第13-15 页
　　　　· 人类发展生态学第15-17 页
　　　　· 教育服务理论第17-18 页
　　· 研究现状第18-22 页
　　　　· 关于教育需求的内容第18-19 页
　　　　· 关于教育需求的影响因素第19-20 页
　　　　· 关于教育供求矛盾的解决第20-22 页
3 研究内容与研究设计第22-26 页
　　· 研究方法第22-23 页
　　　　· 文献法第22 页
　　　　· 问卷法第22 页
　　　　· 访谈法第22-23 页
　　· 研究假设第23 页
　　· 研究对象的选择第23-24 页
　　· 测量工具的选用第24-25 页
　　· 影响因素变量的确定第25 页
　　· 统计工具及方法第25-26 页
4 结果与分析第26-65 页
　　· 家长背景情况分析第26-29 页
　　　　· 家长背景的整体概况第26-28 页
　　　　· 不同性质幼儿园的家长背景情况分析第28 页
　　　　· 不同级别幼儿园的家长背景情况分析第28-29 页
　　· 家长背景因素对教育需求的影响第29-39 页
　　　　· 家长对幼儿园的教育需求概况第29-33 页
　　　　· 不同亲属关系的家长对幼儿园教育需求的比较第33-36 页
　　　　· 不同年龄的家长对幼儿园教育需求的比较第36-38 页
　　　　· 不同受教育程度家长对幼儿园与教育需求的比较第38-39 页
　　· 幼儿园因素对家长教育需求的影响第39-46 页
　　　　· 不同性质幼儿园家长教育需求的比较第39-42 页
　　　　· 不同级别幼儿园的家长教育需求的比较第42-46 页
　　· 幼儿因素对家长教育需求的影响第46-56 页
　　　　· 不同年级幼儿的家长对幼儿园教育需求的比较第46-54 页
　　　　· 不同性别幼儿的家长对教育需求的比较第54-56 页
　　· 家长对幼儿园评价的比较第56-61 页
　　　　· 家长对幼儿园的总体评价第56 页
　　　　· 不同性质幼儿园的家长对幼儿园的评价第56-57 页
　　　　· 不同级别幼儿园的家长对幼儿园的评价第57-58 页
　　　　· 不同年级幼儿园的家长对幼儿园的评价第58-59 页
　　　　· 不同性别幼儿的家长对幼儿园的评价第59-61 页
　　· 家长对教育需求的变化第61-64 页
　　　　· 入园选择时最注重的教育需求第61 页
　　　　· 最希望改进的教育需求第61-64 页
　　· 结论第64-65 页
5 讨论与建议第65-75 页
　　· 家长教育需求的特点第65-66 页
　　　　· 发展性第65 页
　　　　· 多样性第65-66 页
　　　　· 复杂性第66 页
　　· 家长与幼儿园认识上的差异第66-72 页
　　　　· 特色教育第67-70 页
　　　　· 活动空间第70-72 页
　　· 建议第72-74 页
　　　　· 特色教育第72-73 页
　　　　· 活动空间第73 页
　　　　· 家园沟通第73-74 页
　　· 反思与展望第74-75 页
　　　　· 局限之处第74 页
　　　　· 创新之处第74-75 页
附录第75-78 页
参考文献第78-82 页
后记第82页

本篇论文共82页，点击这进入下载页面。
 
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