豫北地区中学体育校本课程内容资源开发的现状调查与对策研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-5
页 | | ABSTRACT | 第5-10
页 | | 1 前言 | 第10-20
页 | | · 选题依据 | 第10-13
页 | | · 课题研究的背景 | 第10-11
页 | | · 课题研究的目的 | 第11-12
页 | | · 课题研究的意义 | 第12
页 | | · 课题研究的基本思路 | 第12-13
页 | | · 课题研究现状 | 第13-20
页 | | · 体育校本课程内容资源开发相关概念的研究 | 第13-16
页 | | · 体育校本课程资源开发的研究 | 第16-19
页 | | · 对先前研究的总结 | 第19-20
页 | | 2 研究对象与研究方法 | 第20-23
页 | | · 研究对象 | 第20
页 | | · 研究方法 | 第20-23
页 | | · 文献资料法 | 第20
页 | | · 调查法 | 第20-22
页 | | · 数理统计法 | 第22-23
页 | | 3 研究结果与讨论 | 第23-49
页 | | · 体育校本课程内容资源概述 | 第23-26
页 | | · 课程资源 | 第23-24
页 | | · 体育校本课程资源 | 第24-25
页 | | · 体育校本课程内容资源 | 第25-26
页 | | · 豫北地区中学体育校本课程内容资源开发现状分析 | 第26-39
页 | | · 豫北地区中学体育师资的现状分析 | 第26-28
页 | | · 豫北地区中学体育设施的现状分析 | 第28-29
页 | | · 豫北地区中学体育校本课程内容资源开发的现状分析 | 第29-39
页 | | · 豫北地区中学体育校本课程内容资源开发的影响因素 | 第39-43
页 | | · 地方政府和教育部门的影响 | 第39-40
页 | | · 学校自身条件的影响 | 第40-41
页 | | · 领导的重视程度及支持力度的影响 | 第41
页 | | · 体育教师的影响 | 第41-42
页 | | · 价值取向的影响 | 第42
页 | | · 教育教学评价体系的影响 | 第42-43
页 | | · 豫北地区体育校本课程内容资源开发存在的主要问题 | 第43-45
页 | | · 传统观念与现实需求之间的矛盾 | 第43
页 | | · 场地、器材等设施资源匮乏,导致体育校本课程内容资源开发受阻 | 第43-44
页 | | · 课程质量难以保证,是体育校本课程内容资源开发的大忌 | 第44
页 | | · 政策失真现象,导致体育校本课程内容资源开发没有落到实处 | 第44
页 | | · 体育教师教育观念相对滞后,课程资源开发意识淡薄 | 第44-45
页 | | · 己开发的课程内容资源未能在教学中得到很好的利用和推广 | 第45
页 | | · 豫北地区中学体育校本课程内容资源开发对策 | 第45-49
页 | | · 改变教师的传统教育观念,确立与新课程相适应的新理念 | 第45
页 | | · 完善体育设施,增加资金投入,改善教学环境 | 第45-46
页 | | · 提高开发质量,确保开发成果 | 第46-47
页 | | · 有效执行开发政策,确保政策落到实处 | 第47
页 | | · 增强教师课程开发意识,提高开发积极性 | 第47-48
页 | | · 加强合作,相互借鉴,做到"百花齐放" | 第48-49
页 | | 4 结论与建议 | 第49-51
页 | | · 结论 | 第49
页 | | · 建议 | 第49-51
页 | | 5 致谢 | 第51-52
页 | | 6 注释 | 第52-53
页 | | 7 参考文献 | 第53-55
页 | | 8 附录 | 第55-60
页 | | 9 个人简历 | 第60页 |
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