人格对小学生负面评价恐惧的影响——补偿及调节效应检验



人格对小学生负面评价恐惧的影响——补偿及调节效应检验

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人格对小学生负面评价恐惧的影响——补偿及调节效应检验

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
引言	第10-12页
1 文献综述	第12-21页
1.1 人格概述	第12-16页
1.1.1 人格的概念界定	第12页
1.1.2 人格的维度理论	第12-14页
1.1.3 国内小学生人格的相关研究	第14-16页
1.1.4 人格的测量	第16页
1.2 负面评价恐惧概述	第16-19页
1.2.1 负面评价恐惧的概念界定	第16-17页
1.2.2 负面评价恐惧的模型解释	第17-18页
1.2.3 负面评价恐惧的相关研究	第18-19页
1.2.4 负面评价恐惧的测量	第19页
1.3 人格与负面评价恐惧	第19-21页
2 研究设计	第21-28页
2.1 研究目的和意义	第21-22页
2.2 研究思路及假设	第22-25页
2.2.1 人格对负面评价恐惧感的预测	第23-24页
2.2.2 父母教养方式的补偿机制	第24页
2.2.3 性别的调节机制	第24-25页
2.3 研究方法	第25-28页
2.3.1 被试的选取	第25页
2.3.2 研究工具	第25-26页
2.3.3 施测程序	第26页
2.3.4 数据的处理与分析	第26-28页
3 研究结果	第28-34页
3.1 小学生人格各维度的特征	第28-29页
3.1.1 小学生人格在性别上的差异	第28页
3.1.2 小学生人格在是否独生上的差异	第28-29页
3.1.3 小学生人格在年级上的差异	第29页
3.2 小学生负面评价恐惧的的特征	第29-30页
3.2.1 小学生负面评价恐惧在性别上的差异	第29页
3.2.2 小学生负面评价恐惧在是否独生上的差异	第29-30页
3.2.3 小学生负面评价恐惧在年级上的差异	第30页
3.3 小学生人格对负面评价恐惧的预测	第30-31页
3.4 父母教养方式的补偿机制	第31-32页
3.4.1 父母教养方式与人格对负面评价恐惧的直接效应模型	第31页
3.4.2 父母教养方式对小学生负面评价恐惧的补偿效应检验	第31-32页
3.5 性别的调节机制	第32-34页
3.5.1 性别在父母过度干涉对负面评价恐惧补偿效应中的调节效应检验	第32页
3.5.2 对性别调节效应的进一步简单斜率检验	第32-34页
4 讨论	第34-38页
4.1 小学生人格和负面评价恐惧	第34-36页
4.1.1 小学生人格在性别、是否独生以及年级上的差异分析	第34-35页
4.1.2 小学生负面评价恐惧在性别、是否独生以及年级上的差异分析	第35页
4.1.3 小学生人格对负面评价恐惧的预测	第35-36页
4.2 父母教养方式的补偿机制	第36页
4.3 性别的调节机制	第36-38页
结论	第38-39页
研究局限	第39-40页
研究展望	第40-41页
参考文献	第41-44页
附录	第44-55页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况	第55-56页
致谢	第56页

本篇论文共56页，点击这进入下载页面。

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