高中生时间管理倾向、应对方式与学习倦怠的关系研究



高中生时间管理倾向、应对方式与学习倦怠的关系研究

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高中生时间管理倾向、应对方式与学习倦怠的关系研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
一、文献综述	第8-13页
（一）时间管理倾向研究综述	第8-9页
1. 时间管理倾向的概念	第8页
2. 时间管理倾向的结构	第8页
3. 时间管理倾向的相关研究	第8-9页
（二）应对方式研究综述	第9-10页
1. 应对方式的概念	第9页
2. 应对方式的分类	第9-10页
3. 应对方式与学习倦怠的相关研究	第10页
（三）学习倦怠研究概述	第10-13页
1. 学习倦怠的概念	第10-11页
2. 学习倦怠的结构与测量	第11-12页
3. 学习倦怠的影响因素	第12-13页
二、问题提出	第13页
（一）研究目的及意义	第13页
（二）研究假设	第13页
三、研究过程	第13-14页
（一）研究对象	第13页
（二）研究工具	第13-14页
（三）施测及数据统计方法	第14页
四、研究结果	第14-35页
（一）高中生学习倦怠的研究	第14-20页
（二）高中生应对方式的研究	第20-22页
（三）高中生时间管理倾向的研究	第22-25页
（四）高中生学习倦怠和应对方式的关系研究	第25-27页
（五）高中生学习倦怠和时间管理倾向的关系研究	第27-29页
（六）高中生时间管理倾向与应对方式的关系研究	第29-32页
（七）高中生时间管理倾向与应对方式对学习倦怠影响研究	第32页
（八）高中生应对方式在时间管理倾向与学习倦怠间中介作用的分析	第32-35页
五、讨论与分析	第35-39页
六、结论、不足与建议	第39-40页
参考文献	第40-43页
附录一	第43-44页
附录二	第44页
附录三	第44-45页
致谢	第45 页

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