论文目录 | |
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| · 问题提出的背景 | 第8-10页 |
| · 知识时代对人才培养的要求 | 第8页 |
| · Web·技术与理念的迅速发展与普及 | 第8-9页 |
| · 目前大学生隐性知识传递存在诸多问题 | 第9-10页 |
| · 国内外研究的现状 | 第10-15页 |
| · 国内外关于隐性知识建构的研究现状分析 | 第10-14页 |
| · 国内外基于Web·的知识管理研究现状 | 第14-15页 |
| · 研究目的与内容 | 第15页 |
| · 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| · 研究的意义 | 第16页 |
| · 论文的框架 | 第16-18页 |
| 第2章 相关问题研究 | 第18-32页 |
| · 知识管理相关研究 | 第18-22页 |
| · 知识的概念与分类 | 第18-19页 |
| · 隐性知识含义、基本特征及分类 | 第19-22页 |
| · Web·相关研究 | 第22-27页 |
| · Web·与Web1.0的比较 | 第23-24页 |
| · Web·的核心理念 | 第24-25页 |
| · Web·的典型技术及教育应用 | 第25-27页 |
| · 本研究的理论基础 | 第27-32页 |
| · 社会建构主义理论 | 第27-28页 |
| · 分布式认知理论 | 第28-29页 |
| · 情境学习理论 | 第29-30页 |
| · 学习共同体 | 第30-32页 |
| 第3章 Web2.0环境下促进隐性知识建构的应用模式研究 | 第32-43页 |
| · Web·与促进隐性知识建构的整合分析 | 第32-37页 |
| · 隐性知识建构的难点与障碍 | 第32页 |
| · 隐性知识建构的方法与对策 | 第32-34页 |
| · Web·相关技术对隐性知识建构的技术支撑 | 第34-37页 |
| · 思路与原则 | 第37-39页 |
| · Web·环境下促进隐性知识建构的教学应用模型设计 | 第39-40页 |
| · Web·环境下促进隐性知识建构的学习活动流程设计 | 第40-43页 |
| 第4章 Web2.0环境下大学生隐性知识建构平台设计与构建 | 第43-56页 |
| · 平台的需求分析 | 第43-44页 |
| · 设计原则 | 第44页 |
| · Web·环境下促进隐性知识建构的网络学习平台的特征 | 第44-45页 |
| · 平台的构建 | 第45-56页 |
| · 平台体系结构 | 第45-46页 |
| · 功能模块设计 | 第46-48页 |
| · 平台的开发实现 | 第48-49页 |
| · 平台的选择 | 第49页 |
| · 功能实现 | 第49-56页 |
| 第5章 Web2.0环境下促进隐性知识建构学习平台的验证 | 第56-68页 |
| · 研究设计 | 第56-57页 |
| · 研究目的 | 第56页 |
| · 实验假设 | 第56页 |
| · 实验干扰变量的控制 | 第56页 |
| · 实验设计 | 第56-57页 |
| · 研究准备 | 第57-58页 |
| · 隐性知识水平前测 | 第57-58页 |
| · 隐性知识相关知识和平台应用培训 | 第58页 |
| · 平台应用 | 第58-59页 |
| · 注册人数及发帖总数 | 第58页 |
| · 案例分析——兴趣小组主页的制作 | 第58-59页 |
| · 应用效果分析 | 第59-68页 |
| · 平台认可度及有效性调查 | 第59-63页 |
| · 隐性知识后测及分析 | 第63-67页 |
| · 平台应用总结与反思 | 第67-68页 |
| 第6章 总结与展望 | 第68-69页 |
| · 研究结论 | 第68页 |
| · 研究贡献 | 第68页 |
| · 研究局限与展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录1 大学生隐性知识现状调查问卷 | 第71-72页 |
| 附录2 知识建构网络学习平台效果调查问卷 | 第72-74页 |
| 附录3 网页作品评价指标 | 第74-75页 |
| 附录4 与大学生个人发展相关的隐性知识水平评价指标 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第79页 |
