体育教学中培养小学儿童亲社会行为的实验研究



体育教学中培养小学儿童亲社会行为的实验研究

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体育教学中培养小学儿童亲社会行为的实验研究

论文目录
论文摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-11页
第一章问题提出	第11-22页
第一节亲社会行为研究的理论意义和现实意义	第11-12页
第二节亲社会行为研究现状	第12-22页
一、国外亲社会行为研究现状	第12-20页
二、国内亲社会行为研究现状	第20-22页
第二章实验研究	第22-24页
第一节研究假设	第22页
第二节实验方法	第22-23页
第三节问卷的信效度检验	第23-24页
第三章实验结果	第24-29页
第一节实验前后学生亲社会水平的统计分析	第24-26页
一、男女同学实验前后亲社会行为的均数比较	第24-25页
二、实验前男女亲社会行为差异的显著性比较	第25-26页
第二节实验前实验班和控制班亲社会行为比较	第26页
第三节控制班实验前后亲社会行为比较	第26-27页
第四节实验班实验前后亲社会行为比较	第27-29页
一、实验班实验前后亲社会行为配对样本T检验	第27-28页
二、实验班实验前后亲社会行为均数比较	第28页
三、实验班实验前后亲社会行为变化的人数比较	第28-29页
第四章讨论与分析	第29-38页
第一节实验对象的亲社会行为特点分析	第29-30页
第二节亲社会行为的实验干预效果	第30-32页
第三节体育教学中培养学生亲社会行为的策略	第32-35页
一、体育教学中亲社会行为的培养方法	第32-34页
二、体育教学中亲社会行为的培养的模式	第34-35页
第四节体育教学中培养学生亲社会行为的具体内容	第35-37页
第五节研究不足之处	第37-38页
第五章结论与建议	第38-40页
第一节结论	第38页
第二节建议	第38-40页
一、重视亲社会行为的培养	第38页
二、培养亲社会行为需要系统化、长期化	第38-39页
三、亲社会行为的培养需要进一步的加强	第39-40页
附录	第40-47页
参考文献	第47-51页
后记	第51 页

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