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形成性评价在小班化教学中的应用
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形成性评价在小班化教学中的应用
论文目录
 
论文摘要第1-8 页
ABSTRACT第8-12 页
第一章 绪论第12-26 页
　　第一节 研究背景和意义第12-14 页
　　第二节 国内外相关研究综述第14-22 页
　　第三节 研究的基本概念界定第22-24 页
　　第四节 研究方法和论文框架第24-26 页
第二章 对小班化教学背景下形成性评价的理解第26-37 页
　　第一节 小班化教学的内涵辨析第26-31 页
　　第二节 形成性评价的原则与类别第31-35 页
　　第三节 小班化教学背景下形成性评价的特征分析第35-37 页
第三章 小班化教学背景下形成性评价的实施框架第37-60 页
　　第一节 贯穿始终的评价第37-47 页
　　第二节 多方参与的评价第47-52 页
　　第三节 关注全面的评价第52-60 页
第四章 小班化教学背景下形成性评价的实践探析第60-72 页
　　第一节 个体学习中的档案袋评价第60-63 页
　　第二节 合作学习中的形成性评价第63-65 页
　　第三节 差异教学中的形成性评价第65-72 页
第五章 结语第72-73 页
附录第73-78 页
参考文献第78-81 页
后记第81 页

本篇论文共81页，点击这进入下载页面。
 
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