新课程下高中物理试卷的编制与成绩分析



新课程下高中物理试卷的编制与成绩分析

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新课程下高中物理试卷的编制与成绩分析

论文目录
摘要	第1-7 页
ABSTRACT	第7-10 页
第一章绪论	第10-16 页
一、课题研究的意义	第10 页
二、国内外研究现状	第10-14 页
三、课题研究的思路、方法	第14-16 页
第二章考试目标的分类	第16-24 页
一、考试目标与教学目标的关系	第16 页
二、布鲁姆教育目标分类法简介	第16-19 页
三、考试目标的分类	第19-20 页
四、中国对考试目标的认识	第20-24 页
第三章新课程下试卷编制的原则	第24-34 页
一、突出物理课程标准的理念	第24-28 页
二、科学性	第28 页
三、理论联系实际的原则	第28-29 页
四、创造性	第29-30 页
五、导向性	第30-31 页
六、有效性	第31-34 页
第四章新课程下试卷编制的基本技巧	第34-42 页
一、选择题的编制	第34-35 页
二、填空题的编制	第35-36 页
三、判断题的编制	第36 页
四、论述题的编制	第36-37 页
五、作图题的编制	第37-38 页
六、实验题的编制	第38-39 页
七、计算题的编制	第39-42 页
第五章新课程下的成绩分析	第42-49 页
一、新课程下试卷分析的要求	第42-44 页
二、成绩分析的技巧	第44-49 页
小结	第49-50 页
后记	第50-51 页
附录	第51-54 页
参考文献	第54-56 页
致谢	第56 页

本篇论文共56页，点击这进入下载页面。

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