我国教育政策学专业人才培养探析



我国教育政策学专业人才培养探析

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我国教育政策学专业人才培养探析

论文目录
中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
第一章导论	第11-21页
一、问题的提出	第11-12页
二、文献综述	第12-17页
(一) 国内相关文献综述	第13-16页
(二) 国外相关文献综述	第16-17页
三、研究目的及意义	第17页
四、研究对象	第17-18页
五、研究方法	第18-21页
(一) 文献研究法	第18-19页
(二) 个案访谈法	第19-20页
(三) 研究工具	第20-21页
第二章我国教育政策学专业人才培养现状	第21-49页
一、培养目标	第21-25页
(一) 培养目标的历史演变	第21-23页
(二) 三所大学培养目标	第23-25页
二、课程设置	第25-32页
(一) 硕士生课程设置	第26-31页
(二) 博士生课程设置	第31-32页
三、培养环节	第32-35页
(一) 课程教学	第32-34页
(二) 导师指导	第34-35页
四、师资力量	第35-38页
(一) 导师学历	第36页
(二) 导师数量	第36页
(三) 导师学术研究成果	第36-38页
五、生源分析	第38-44页
(一) 招生人数	第38-42页
(二) 研究生选择教育政策学的原因	第42-44页
六、考核	第44-49页
(一) 中期考核	第44-46页
(二) 学位论文考核	第46-49页
第三章我国教育政策学专业人才培养影响因素	第49-59页
一、自主办学政策	第49-51页
二、市场需求	第51-54页
三、学科发展	第54-59页
第四章我国教育政策学专业人才培养建议	第59-63页
一、明确培养目标	第59-60页
二、优化课程设置	第60-61页
三、加强导师指导	第61页
四、提高考核标准	第61-63页
结语	第63-64页
附录	第64-68页
附录 1	第64-66页
附录 2	第66-68页
附件	第68-83页
参考文献	第83-91页
后记	第91-92 页

本篇论文共92页，点击这进入下载页面。

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