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山西省高校辅导员队伍现状及对策研究

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山西省高校辅导员队伍现状及对策研究
论文目录
 
中文摘要第1-9 页
ABSTRACT第9-11 页
引言第11-22 页
第一章 高校本科生导师、辅导员、班主任角色之比较第22-31 页
  · 本科生导师第22-26 页
    · 导师制缘起及其发展第22-24 页
    · 我国的导师制及其发展第24-26 页
  · 高校辅导员、班主任第26-28 页
    · 我国高校辅导员的发展第26 页
    · 高校辅导员内涵及其职责第26-27 页
    · 班主任的内涵与职责第27-28 页
  · 高校本科生导师、辅导员、班主任三者之间的区别与联系第28-31 页
    · 从工作对象来看第28-29 页
    · 从工作内容来看第29 页
    · 从工作方式来看第29-31 页
第二章 山西省高校辅导员队伍之现状第31-37 页
  · 当前山西高校辅导员队伍的现状第31-34 页
    · 山西省高校辅导员、班主任队伍基本情况第31-32 页
    · 山西省高校辅导员、班主任队伍基本情况分析第32-34 页
  · 当前山西高校辅导员队伍存在的问题第34-37 页
    · 学校对学生思想政治工作不重视第34 页
    · 缺乏正确的角色定位第34-35 页
    · 辅导员工作考评管理制度与办法不完善第35 页
    · 缺少专业化的理论支撑第35-37 页
第三章 加强山西省高校辅导员队伍建设的对策第37-47 页
  · 高校要加强对辅导员队伍的重视程度第37-38 页
  · 理顺体制,明确辅导员的角色定位,建立多元化的辅导员队伍结构第38-41 页
    · 统一新老辅导员的发展平台——建立小部分专家化的辅导员队伍第38-39 页
    · 细化辅导员岗位职责,实现岗位职责专业化第39-40 页
    · 优化学生工作实践平台,构建和谐高效的学生管理队伍第40-41 页
  · 专设辅导员职称评聘系列第41-43 页
  · 提供良好的个人发展空间第43-44 页
    · 加强培训力度和范围,营造专业的学术氛围,提升辅导员综合素质第43-44 页
    · 加强辅导员的职业规划管理第44 页
  · 优化辅导员内部结构,实行校内竞聘上岗第44-47 页
附录第47-53 页
结语第53-54 页
参考文献第54-57 页
致谢第57-58 页
发表文章目录第58-59 页
个人简况及联系方式第59-60 页

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