新一轮基础教育课程改革——教师专业发展的新生长点

新一轮基础教育课程改革——教师专业发展的新生长点

论文目录
中文摘要	第1-4 页
英文摘要	第4-8 页
引言	第8-9 页
第一章教师专业发展的介说	第9-13 页
· 什么是教师专业发展	第9-10 页
· 教师专业发展的特点	第10-12 页
· 教师专业发展的实现	第12-13 页
第二章课程改革:教师专业发展的曲折形态	第13-27 页
· 课程改革是教师成长的历史境遇	第13-18 页
· 课程改革中的两种教师成长方式	第18-27 页
第三章 “走向”新基础教育课程改革的新要求:教师专业发展的契机	第27-42 页
· 新一轮基础教育课程改革谁执杏坛	第28-29 页
· 育人育己并行--教师形象的重新理解引导教师专业发展的新指向	第29-32 页
· 课程改革与教师专业发展互促--激活教师专业发展的动力	第32-38 页
· 个人发展与学校发展共进--实现教师专业发展的新途径	第38-42 页
第四章 “走进”新一轮基础教育课程改革的实践:教师专业发展的新生长	第42-54 页
· “自我更新”取向教师专业发展理论的诞生	第43-45 页
· 教师专业结构的提升	第45-49 页
· 教师教育体系和管理制度的转型与生成	第49-54 页
结语	第54-56 页
参考文献	第56-58 页
后记	第58-59 页

本篇论文共59页，点击这进入下载页面。


版权申明：目录由用户天心**提供，www.51papers.com仅收录目录，作者需要删除这篇论文目录请点击这里。
\| 设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved