构建普通高校休闲教育体育课程的理论研究



构建普通高校休闲教育体育课程的理论研究

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构建普通高校休闲教育体育课程的理论研究

论文目录
中文摘要	第1-4 页
英文摘要	第4-8 页
1 引言	第8-17 页
· 选题依据	第8-11 页
· 选题背景	第8-9 页
· 研究的意义	第9-11 页
· 相关文献综述	第11-17 页
· 国外研究现状	第11-13 页
· 国内研究现状	第13-17 页
2 研究路线、对象与方法	第17-19 页
· 研究路线	第17 页
· 研究对象	第17 页
· 研究方法	第17-19 页
3 研究结果与分析	第19-58 页
· 休闲与休闲教育的基本理论	第19-27 页
· 休闲溯源与界定	第19-22 页
· 休闲教育概论	第22-27 页
· 休闲教育的界定	第22-24 页
· 休闲教育的目标与性质	第24 页
· 休闲教育的内容	第24-25 页
· 休闲教育的意义	第25-27 页
· 构建高校休闲教育体育课程的立论依据	第27-46 页
· 构建普通高校休闲教育体育课程的必要性	第27-35 页
· 休闲教育是终身教育的有机组成部分	第28-29 页
· 休闲教育是素质教育的一种有效达成途径	第29-30 页
· 休闲教育的哲学基础是以人为本	第30 页
· 休闲教育是生活教育的现实要求	第30-31 页
· 现代教育发展的必然趋势	第31-32 页
· 高校体育课程存在的问题	第32-34 页
· 专家认可程度	第34-35 页
· 构建普通高校体闲教育体育课程的可行性	第35-46 页
· 高校体育课程改革取得的成就	第35-37 页
· 体育价值取向的时代特征	第37-38 页
· 转型期体育功能的转变	第38-41 页
· 高校体育课程功能的转换	第41-42 页
· 体育是实施休闲教育的有效途径	第42-46 页
· 普通高校休闲教育体育课程的构建	第46-58 页
· 休闲教育体育课程目标的确定	第48-49 页
· 体闲教育体育课程内容的选择与结构设计	第49-53 页
· 理论内容	第49 页
· 实践内容	第49-52 页
· 体育课程的结构	第52-53 页
· 休闲教育体育课程的教学	第53-55 页
· 体验式教学模式	第53 页
· 俱乐部型教学模式	第53-54 页
· 教学观	第54 页
· 学习观	第54-55 页
· 休闲教育体育课程的评价	第55-58 页
4 结论	第58-59 页
参考文献	第59-62 页
附录	第62-66 页
后记	第66-67 页

本篇论文共67页，点击这进入下载页面。

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