中美地理课程标准比较研究—硕士毕业论文下载



中美地理课程标准比较研究

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中美地理课程标准比较研究

论文目录
中文摘要	第1-5 页
Abstract	第5-8 页
前言	第8-10 页
第一章中美地理课程标准产生的背景	第10-15 页
一、美国国家地理课程标准产生的背景	第10-12 页
（一）地理在学校课程中地位偏低	第10 页
（二）国民地理知识的缺乏	第10-11 页
（三）地理知识的缺乏影响了美国的竞争能力	第11 页
（四）地理被列为国家核心课程	第11 页
（五）国家地理课程标准的制定	第11-12 页
二、我国国家地理课程标准产生的背景	第12-15 页
（一）地理课程发展的曲折经历	第12 页
（二）地理课程改革的大背景	第12-13 页
（三）原有地理课程的缺欠	第13-14 页
（四）我国地理课程标准的推出	第14-15 页
第二章中美地理课程标准的比较与启示	第15-30 页
一、中美课程标准基本理念的比较	第15-16 页
二、中美课程标准课程目标的比较	第16-20 页
（一）中美课程目标的主要共同点	第16-17 页
（二）中美课程目标的主要不同点	第17-20 页
（三）启示	第20 页
三、中美课程标准课程内容的比较	第20-28 页
（一）中美课程内容体系结构的比较	第20-22 页
（二）中美课程标准中的内容标准陈述比较	第22 页
（三）中美课程标准内容构成的比较	第22-26 页
（四）中美课程标准地理观点的比较	第26-28 页
四、中美课程标准课程评价的比较	第28-30 页
（一）关于评价尺度的可操作性	第28 页
（二）关于评价机制的完善程度	第28-30 页
第三章中美地理课程标准实施过程中的问题	第30-41 页
一、美国地理标准的实施及影响因素的分析	第30-36 页
（一）美国地理课程标准实施情况	第30-33 页
（二）影响美国地理标准实施的因素	第33-36 页
二、我国地理课程标准的实施及存在的问题	第36-41 页
（一）标准产生的积极作用	第36-37 页
（二）标准实施中存在的问题	第37-41 页
结论	第41-42 页
参考文献	第42-44 页
后记	第44 页

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