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体验式作文教学研究

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体验式作文教学研究
论文目录
 
中文摘要第1-6 页
英文摘要第6-9 页
引言第9-10 页
一、 体验式作文教学阐释第10-20 页
  (一) 体验与体验式作文教学第10-14 页
  (二) 体验式作文教学的意义第14-20 页
二、 体验式作文教学的多维透视第20-29 页
  (一) 体验与生活第20-23 页
  (二) 体验与积累第23-26 页
  (三) 体验与表达第26-27 页
  (四) 体验与建构第27-29 页
三、 体验式作文教学的特点第29-33 页
  (一) 主体性第29-30 页
  (二) 亲历性第30-32 页
  (三) 个体性第32-33 页
四、 体验式作文教学的实施第33-45 页
  (一) 诱发学生的体验第33-37 页
    1 组织活动第33-34 页
    2 营造情境第34-36 页
    3 利用阅读第36-37 页
  (二) 唤醒学生的体验第37-41 页
    1 设计提示语第38-39 页
    2 展示时文作品第39-40 页
    3 走回现实生活第40-41 页
  (三) 引导学生表达体验第41-45 页
    1 运用诗化的语言第41-42 页
    2 运用情感化语言第42-43 页
    3 运用个性化语言第43-45 页
注释:第45-47 页
参考文献:第47-49 页
已发表的学术论文目录第49-50 页
后记第50 页

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