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高校学生主体性德育研究
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高校学生主体性德育研究
论文目录
 
摘要第1-6 页
Abstract第6-10 页
导论第10-16 页
　　· 选题背景第10-11 页
　　· 研究的主要问题及意义第11 页
　　· 国内外相关的研究理论第11-15 页
　　　　· 国内主体性德育研究的理论及评述第12-14 页
　　　　· 国外主体性德育研究的理论及评述第14-15 页
　　· 研究方法第15-16 页
第1章 学生主体性关怀：高校德育的时代课题第16-32 页
　　· 德育与学生主体性德育第16-23 页
　　　　· 德育的涵义第16-18 页
　　　　· 主体性德育的内涵第18-19 页
　　　　· 学生主体性德育的定位第19-20 页
　　　　· 学生主体性德育的基本特征第20-23 页
　　· 学生主体性德育的必然性第23-27 页
　　　　· 社会主义市场经济发展的要求第24 页
　　　　· 高等教育创新发展的客观要求第24-25 页
　　　　· 应对网络挑战的需要第25-26 页
　　　　· 受教育者自身全面发展的诉求第26-27 页
　　· 学生主体性德育的理论依据第27-31 页
　　　　· 马克思主义关于人的全面发展的学说第27-28 页
　　　　· 教育人类学理论依据第28-30 页
　　　　· 教育伦理学理论依据第30 页
　　　　· 教育心理学理论依据第30-31 页
　　· 本章小结第31-32 页
第2章 学生主体性缺失：高校德育的现实困境第32-41 页
　　· 对高校德育的基本评价第32 页
　　· 高校德育中存在的主要问题第32-34 页
　　　　· 德育工作不及时主动第33 页
　　　　· 德育重管理轻教育第33 页
　　　　· 师生双方关系不和谐第33-34 页
　　　　· 德育内容脱离实际第34 页
　　· 高校德育学生主体性缺失的原因分析第34-40 页
　　　　· 高校德育学生主体性缺失的观念因素第34-37 页
　　　　· 高校德育学生主体性缺失的制度因素第37-39 页
　　　　· 高校德育学生主体性缺失的个体因素第39-40 页
　　· 本章小结第40-41 页
第3章 学生主体性构建：高校德育的现实出路第41-58 页
　　· 高校学生主体性德育的基本原则第41-44 页
　　　　· 生活性原则第41-42 页
　　　　· 民主性原则第42-43 页
　　　　· 创造性原则第43 页
　　　　· 实践性原则第43-44 页
　　　　· 层次性原则第44 页
　　· 构建高校学生主体性德育模式第44-52 页
　　　　· 树立现代德育观念第44-46 页
　　　　· 更新德育内容第46-47 页
　　　　· 革新德育方法第47-50 页
　　　　· 改革德育评价体系第50-52 页
　　· 高校实施学生主体性德育的保障第52-57 页
　　　　· 高校主体性是必要前提第52-53 页
　　　　· 教师主体性是必要条件第53-54 页
　　　　· 制度的建设是根本保障第54-57 页
　　· 本章小结第57-58 页
结论第58-60 页
参考文献第60-63 页
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果第63-64 页
致谢第64-65 页
作者简介第65页

本篇论文共65页，点击这进入下载页面。
 
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