学前儿童益智教育APP界面的情感化设计研究



学前儿童益智教育APP界面的情感化设计研究

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学前儿童益智教育APP界面的情感化设计研究

论文目录
摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-11页
1 绪论	第11-20页
· 研究背景	第11-13页
· 学前儿童教育市场受重视	第11页
· 科技创新，儿童教育APP迅速发展	第11-12页
· 情感化设计应运而生	第12-13页
· 国内外课题研究概述	第13-16页
· 研究课题的提出	第16页
· 研究的意义及创新点	第16-17页
· 研究意义	第16-17页
· 课题创新点	第17页
· 研究内容和研究方法	第17-19页
· 研究内容	第17-19页
· 研究方法	第19页
· 研究难点及存在的问题	第19-20页
2 学前儿童益智教育APP与用户界面设计概述	第20-36页
· 学前儿童益智教育APP综述	第20-23页
· APP的定义及发展	第20-22页
· 学前儿童益智教育APP概念	第22-23页
· 学前儿童益智教育APP市场现状与前景	第23-29页
· 学前儿童益智教育APP市场现状与发展	第23-24页
· 学前儿童益智教育APP的分类与特点	第24-27页
· 学前儿童益智教育APP案例分析	第27-29页
· APP用户界面设计概述	第29-36页
· APP用户界面定义	第29页
· App用户界面设计的内容和原则	第29-31页
· APP用户界面的发展	第31-34页
· App界面设计方法和流程	第34-36页
3 情感化设计研究现状	第36-47页
· 人类的情感	第36-37页
· 情感的本质和表现	第36-37页
· 情感需求层次	第37页
· 情感化设计理论发展	第37-40页
· 情感化设计哲学起源	第38页
· 心理学情感理论	第38-39页
· 感性工学UCD理论	第39页
· 情感化三层次理论	第39-40页
· APP界面的情感化因素表现	第40-46页
· APP界面认知层面的情感化表现	第40-44页
· APP界面体验操作层面的情感化表现	第44-45页
· APP界面记忆理解层面的情感化表现	第45-46页
· APP界面情感化设计的特点	第46-47页
· 艺术性和科学性相交融	第46页
· 高技术和高情感的平衡	第46-47页
· 以用户为中心的情感体验	第47页
4 学龄前儿童用户特征分析	第47-55页
· 学前儿童定义	第47-48页
· 学前儿童的特征分析	第48-50页
· 学前儿童生理特征	第48-49页
· 学前儿童心理特征	第49页
· 学前儿童行为特征	第49-50页
· 儿童智力发展的特征和表现	第50-52页
· 认知能力	第50-51页
· 语言能力	第51页
· 创造能力	第51-52页
· 用户调研与分析	第52-54页
· 目标用户调查与分析	第52-54页
· 学前儿童特征对APP界面设计的启示	第54-55页
· 儿童情感表现对界面视觉设计的影响	第54-55页
5 学前儿童益智教育APP界面情感化设计原则和方法研究	第55-65页
· APP界面视觉基本要素的情感表达分析	第55-59页
· 学前儿童益智教育APP界面的情感化设计原则	第59-61页
· 功能性原则	第59页
· 趣味性原则	第59-60页
· 益智性原则	第60-61页
· 体验性原则	第61页
· 学前儿童益智教育APP界面情感化设计方法	第61-63页
· 从日常和生活中探寻发现情感化元素	第61-62页
· 从产品互动体验出发增强情感化表达	第62页
· 体现出独特的个性化，增强体验感受	第62-63页
· 学前儿童益智教育APP界面情感化设计启示	第63-65页
· 图形化、具象化界面设计	第63-64页
· 文化性、主体性界面设计	第64页
· 故事性、游戏性界面设计	第64-65页
6 面向学前儿童益智教育APP界面情感化设计实践	第65-74页
· 设计项目概述	第65页
· 设计构思和概念生成	第65-66页
· 设计构思	第65-66页
· 目标用户分析	第66页
· 界面功能设计定位	第66页
· 学前儿童益智教育APP界面交互设计	第66-68页
· 系统信息架构	第66-67页
· 界面交互模型框架图	第67-68页
· 学前儿童益智教育APP界面视觉设计	第68-73页
· 视觉风格设计	第69页
· 视觉要素设计	第69-73页
· 设计实践展示	第73-74页
7 结论和展望	第74-76页
参考文献	第76-78页
攻读硕士学位期间的研究成果	第78-79页
附录	第79-81页
致谢	第81页

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