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数学实验与素质教育

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数学实验与素质教育
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-10页
第一章 数学实验概述第10-19页
  · 数学实验的定义第10页
  · 数学实验的起源和发展第10-12页
  · 数学实验的内容第12-17页
    · 介绍数学软件第12-13页
    · 介绍基本实验第13-16页
    · 介绍数学建模的基本思想和方法第16-17页
  · 数学实验与实验数学第17-19页
第二章 素质教育第19-24页
  · 素质教育提出的历史背景第19-20页
  · 素质教育向高等教育领域延伸第20页
  · 高等教育中素质培养和能力提升的几个方面第20-22页
  · 数学素质与数学教育第22-24页
第三章 数学实验对素质教育的作用和影响第24-34页
  · 数学实验有助于数学知识的学习第24-26页
    · 数学实验有助于理解抽象概念第24页
    · 数学实验有助于培养数学直觉第24-25页
    · 数学实验有助于了解更多的数学分支第25-26页
  · 数学实验有助于知识面的拓展第26-30页
  · 数学实验有助于学习兴趣的培养第30-32页
  · 数学实验有助于能力的提升第32-33页
  · 数学实验有助于素质的提升第33-34页
第四章 数学实验课程的教学现状和几点建议第34-38页
  · 我国数学实验课程的教学现状第34-35页
  · 我国数学实验课程开展中存在的弱势和不足第35-36页
  · 关于高等院校数学实验课程的几点建议第36-38页
结论第38-39页
参考文献第39-41页
致谢第41 页

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