建构新课标下的音乐课堂--论音乐体验性教学模式的探索和实施
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建构新课标下的音乐课堂--论音乐体验性教学模式的探索和实施
论文目录
中文摘要
第1-7页
ABSTRACT
第7-9页
引言
第9-10页
第一章 体验性教学模式的理论基础
第10-18页
一、哲学基础
第10-15页
(一) 生命哲学:体验——表达——理解
第10-11页
(二) 存在主义哲学:生命与自由
第11-12页
(三) 使用主义哲学:经验的改造
第12-13页
(四) 哲学基础下的音乐体验
第13-15页
二、音乐体验教学模式的概念及特点
第15-18页
(一) 音乐体验性教学关注生命的完整性
第16页
(二) 音乐体验性教学尊重生命的独特性
第16页
(三) 音乐体验性教学理解生命的生成性
第16-17页
(四) 音乐体验性教学善待生命的自主性
第17-18页
第二章 音乐体验性教学模式的分类与实施策略
第18-44页
一、情境体验模式
第18-25页
(一) 情景体验模式的基本特征
第18-19页
(二) 创设情境
第19-22页
(三) 引导体验
第22-23页
(四) 运用情境体验模式应注意的问题
第23-24页
(五) 具体实施
第24-25页
二、实践性探究音乐体验模式
第25-31页
(一) 实践性探究体验模式的基本特征
第25-26页
(二) 实践性音乐探究体验模式的流程
第26-27页
(三) 运用实践性探究体验模式应注意的问题
第27页
(四) 具体实施
第27-31页
三、音乐审美体验模式
第31-44页
(一) 审美体验
第31-33页
(二) 音乐审美体验模式
第33-44页
(1) 审美体验模式的基本特征
第34页
(2) 音乐审美体验模式的流程
第34页
(3) 音乐审美体验模式的功能目标
第34-35页
(4) 音乐审美体验模式的分类
第35-44页
第三章 音乐体验性教学模式的评价
第44-48页
一、《音乐课程标准》关于评价的意义
第44-45页
二、音乐体验性教学模式评价的具体实施
第45-48页
(一) 体验性评价的方法:自我评价(能、基本能、不能)
第45-46页
(二) 教师的评价
第46-48页
结束语
第48-49页
参考文献
第49-51页
致谢
第51-52页
攻读教育硕士期间发表的学术论文
第52 页
本篇论文共
52
页,
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。
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