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青岛市高中生知识价值观研究
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青岛市高中生知识价值观研究
论文目录
 
中文摘要第1-8 页
英文摘要第8-10 页
一 文献综述第10-17 页
　　1 知识价值观概述第10-15 页
　　　　· 价值观概述第10-11 页
　　　　· 知识价值观的内涵及其特征第11-12 页
　　　　· 知识价值观的结构第12-13 页
　　　　· 知识价值观的分类第13-14 页
　　　　· 知识价值观的发展阶段第14-15 页
　　2 知识价值观的研究回顾第15-17 页
　　　　· 研究方法第15 页
　　　　· 知识价值观的定性研究第15-16 页
　　　　· 知识价值观的定量研究第16-17 页
二 问题提出第17-19 页
　　1 问题提出第17-18 页
　　2 意义第18-19 页
　　　　· 理论意义第18 页
　　　　· 实践意义第18-19 页
三 实证研究第19-32 页
　　1 研究目的第19 页
　　2 研究方法第19-20 页
　　　　· 研究对象第19 页
　　　　· 研究工具第19-20 页
　　3 研究程序及数据处理第20 页
　　4 结果分析第20-28 页
　　　　· 工具检验第20-22 页
　　　　　　· 信度检验第20 页
　　　　　　· 验证性因素分析第20-22 页
　　　　· 高中生知识价值观的基本情况第22-23 页
　　　　· 高中生知识价值观的性别差异第23-24 页
　　　　· 高中生知识价值观的年级差异第24-27 页
　　　　· 普通高中与职业高中学生知识价值观的比较第27-28 页
　　5 讨论第28-32 页
　　　　· 高中生知识价值观的基本情况分析第28-29 页
　　　　· 高中生知识价值观的性别差异情况分析第29-30 页
　　　　· 高中生知识价值观的年级差异情况分析第30-31 页
　　　　· 普通高中和职业高中学生知识价值观的差异分析第31-32 页
　　　　· 关于本研究不足之处第32 页
四 研究结论及教育建议第32-37 页
　　1 结论第32 页
　　2 教育建议第32-37 页
　　　　· 要注重德育工作，帮助学生形成正确的知识价值观第33-34 页
　　　　· 要对不同类型高中生采取区别性的教育方式第34 页
　　　　· 要引导高中生更新学习观念，广泛学习知识第34-35 页
　　　　· 要注重对高中生知识价值观进行适当的评价和引导第35-37 页
注释第37-39 页
参考文献第39-41 页
附录第41-44 页
致谢第44-45 页
攻读学位期间发表的学术论文目录第45 页

本篇论文共45页，点击这进入下载页面。
 
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