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临床护理教师职业道德现状及对策研究--以泰安市四所教学医院为例
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临床护理教师职业道德现状及对策研究--以泰安市四所教学医院为例
论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-8页
一、引言第8-11页
　　（一） 问题的缘起与研究现状第8-9页
　　　　1. 问题的缘起第8-9页
　　　　2. 研究现状第9页
　　（二） 理论和实践意义第9-10页
　　（三） 研究目的、方法与研究思路第10-11页
　　　　1. 研究目的第10页
　　　　2. 研究方法第10-11页
　　　　3. 研究思路第11页
二、临床护理教师应具备的职业道德第11-18页
　　（一） 基本概念的界定第11-13页
　　　　1. 临床护理教学第11页
　　　　2. 临床护理教师第11-12页
　　　　3. 职业道德第12-13页
　　（二） 临床护理教师的职业道德第13-18页
　　　　1. 教师职业道德第13页
　　　　2. 医学职业道德第13-14页
　　　　3. 护理职业道德第14页
　　　　4. 临床护理教师的职业道德第14-18页
三、临床护理教师职业道德现状、影响及原因分析第18-33页
　　（一） 临床护理教师的职业道德现状第18-19页
　　（二） 临床护理教师职业道德失范的主要表现第19-25页
　　　　1. 价值观倾斜，存在功利主义倾向第19-20页
　　　　2. 缺少爱岗敬业精神，教学意识淡薄第20-22页
　　　　3. 治学不严谨，不能做到精益求精第22-23页
　　　　4. 对病人、学生缺乏爱心第23-24页
　　　　5. 不能相互尊重，缺乏团结协作精神第24-25页
　　（三） 临床护理教师职业道德失范的不良影响第25-28页
　　　　1. 对临床护理教师自身发展的影响第25-26页
　　　　2. 对护理专业学生的影响第26-27页
　　　　3. 对护理教育事业的影响第27-28页
　　　　4. 对整个社会的影响第28页
　　（四） 临床护理教师职业道德失范的成因分析第28-33页
　　　　1. 市场经济大潮的冲击和影响第28-29页
　　　　2. 临床护理教师培养制度的缺陷第29页
　　　　3. 临床护理教师思想道德教育滞后第29-30页
　　　　4. 管理、监督体系不完善第30-31页
　　　　5. 临床护理教师的自身因素第31-33页
四、加强临床护理教师职业道德建设的对策第33-38页
　　（一） 进一步完善临床护理教师职业道德规范第33-34页
　　（二） 改善培养制度，加强高层次人才的培养第34页
　　（三） 加强思想道德教育，贯彻终身教育理念第34-35页
　　（四） 完善管理监督体制第35-36页
　　　　1. 合理安排临床护理和教学工作第35页
　　　　2. 制定完善的考评机制，将职业道德水平纳入考核标准第35-36页
　　　　3. 建立健全的监督机制第36页
　　（五） 加强临床护理教师的自身修养第36-37页
　　（六） 为临床护理教师的职业道德教育营造良好的外部环境第37-38页
结语第38-39页
附录 1 临床护理教师职业道德现状访谈提纲（教师）第39-40页
附录 2 临床护理教师师德状况调查问卷（学生）第40-42页
注释第42-43页
参考文献第43-45页
攻读硕士学位期间发表的与本课题有关的论文目录第45-46页
致谢第46 页

本篇论文共46页，点击这进入下载页面。
 
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