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党建在中小学学校文化建设中的地位和作用研究
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党建在中小学学校文化建设中的地位和作用研究
论文目录
 
中文摘要第1-5 页
英文摘要第5-6 页
目录第6-8 页
引言第8-11 页
　　一、问题的提出第8 页
　　二、本研究的价值第8-10 页
　　　　(一) 本研究的学术价值第9 页
　　　　(二) 本研究的应用价值第9-10 页
　　三、研究目标与方法第10-11 页
　　　　(一) 研究目标、研究内容和拟解决的问题第10 页
　　　　(二) 研究方法与创新之处第10-11 页
第一章 党建与学校文化建设的基本概念与理论评述第11-20 页
　　一、政党与文化的关系第11-12 页
　　　　(一) 先进政党选择先进文化第11 页
　　　　(二) 先进文化支撑先进政党第11-12 页
　　二、学校文化的基本内涵及中小学学校文化建设的现状第12-15 页
　　　　(一) 学校文化的定义第13 页
　　　　(二) 学校文化建设的定义第13-14 页
　　　　(三) 学校文化建设的主体和目标第14-15 页
　　三、党建内涵与中小学党建现状第15-18 页
　　　　(一) 党建的内涵第15-16 页
　　　　(二) 中小学党建现状第16-18 页
　　四、中小学党建与学校文化建设的关系及本研究的着眼点第18-20 页
第二章 党建在中小学学校文化建设中的地位第20-25 页
　　一、党建在中小学学校文化建设中的指导地位第20-21 页
　　　　(一) 中国共产党的领导是建设先进文化的保证第20 页
　　　　(二) 社会主义社会制度文化决定了学校文化建设的方向第20-21 页
　　二、党建在中小学学校文化建设中所处指导地位的依据第21-23 页
　　　　(一) 中小学校党组织的自身要求第21-22 页
　　　　(二) 中小学校的性质要求第22 页
　　　　(三) 学校文化建设的内在要求第22-23 页
　　三、正确对待党建工作在学校文化建设中的指导地位第23-25 页
第三章 发挥党建在中小学学校文化建设中的作用第25-35 页
　　一、党建在学校文化主旋律建设中的作用第25-27 页
　　　　(一) 学校文化建设弘扬主旋律的必要性第25-26 页
　　　　(二) 以党建保证学校文化建设的主旋律得以弘扬第26-27 页
　　二、党建在师生“三观”教育中的作用第27-30 页
　　　　(一) “三观”教育是学校精神文化建设的核心第28-29 页
　　　　(二) 以党建保证师生树立正确的“三观”第29-30 页
　　三、党建与中小学学校文化建设在创新中的相互作用第30-32 页
　　　　(一) 学校文化建设创新的必要性第30-31 页
　　　　(二) 以党建工作保证学校文化建设创新第31-32 页
　　四、党建在中小学校文化建设中发挥作用的途径和方法第32-35 页
　　　　(一) 建立先进党组织文化，引领中小学校文化的发展第33 页
　　　　(二) 搭建平台，以党建带团(队)建，促进中小学校文化建设的丰富多彩第33-34 页
　　　　(三) 抓住课堂学科的主渠道，科学地渗透社会主义核心价值体系，把握中小学校文化建设的主旋律第34-35 页
结语第35-36 页
参考文献第36-38 页
后记第38 页

本篇论文共38页，点击这进入下载页面。
 
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