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高中美术课堂教学中促进学生个性发展的实践探究
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高中美术课堂教学中促进学生个性发展的实践探究
论文目录
 
中文摘要第1-6 页
Abstract第6-8 页
第一章 绪论第8-13 页
　　· 引言第8 页
　　· 国内外在个性发展方面的研究状况第8-10 页
　　· 教育在个性发展研究方面现存的局限性第10 页
　　· 本课题的提出第10-13 页
第二章 学校教育中学生个性发展的认识与思考第13-21 页
　　· 个性发展的界定第13-15 页
　　· 个性发展的理论依据第15-16 页
　　· 中学生个性发展的认识与思考第16-21 页
第三章 美术教学与学生个性发展第21-25 页
　　· 美术教育的学科特点第21-23 页
　　· 美术学习对学生个性发展的影响第23-25 页
第四章 促进学生个性发展的美术课堂教学策略的探讨第25-40 页
　　· 转变师生角色，增强学生参与意识第25-29 页
　　· 注重因材施教，分层确立教学目标第29-31 页
　　· 优化教学结构，促进学生个性发展第31-35 页
　　教学案例: 《美术作品的艺术语言》第35-40 页
第五章 实践结果与分析第40-43 页
　　· 结果分析第40-41 页
　　· 实践体会第41-43 页
附录一第43-44 页
附录二第44-45 页
附录三 调查问卷第45-48 页
注释第48-49 页
参考文献第49-51 页
致谢第51-52 页
攻读学位期间发表的学术论文第52 页

本篇论文共52页，点击这进入下载页面。
 
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