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中学中层领导方式与教师工作态度的关系--基于教师集体效能的多层分析
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中学中层领导方式与教师工作态度的关系--基于教师集体效能的多层分析
论文目录
 
中文摘要第1-7 页
ABSTRACT第7-9 页
前言第9-10 页
一、理论综述第10-22 页
　　1 领导研究的发展趋势第10-13 页
　　2 集体效能研究第13-15 页
　　3 工作态度研究第15-17 页
　　4 变革型领导、集体效能、工作态度的综合关系研究第17-20 页
　　5 问题提出第20-22 页
二、实证研究第22-46 页
　　1 研究样本第22 页
　　2 研究工具第22-24 页
　　3 结果第24-35 页
　　4 分析与讨论部分第35-43 页
　　5 对策与建议第43-45 页
　　6 结论第45-46 页
三、存在问题与研究展望第46-48 页
　　1 本研究的不足之处第46 页
　　2 对未来研究的展望第46-48 页
注释第48-53 页
参考文献第53-54 页
附录第54-57 页
在读期间发表论文情况第57-58 页
后记第58 页

本篇论文共58页，点击这进入下载页面。
 
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