词汇附带习得在高中英语阅读教学中的实验研究—硕士毕业论文下载



词汇附带习得在高中英语阅读教学中的实验研究

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词汇附带习得在高中英语阅读教学中的实验研究

论文目录
中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
引言	第8-9页
1文献综述	第9-17页
· 习得的概念	第9页
· 词汇附带习得	第9-12页
· 词汇附带习得的概念	第9-10页
· 词汇附带习得相关的理论和假设	第10-12页
· 词汇附带习得与有意学习词汇	第12页
· 阅读促进词汇附带习得的研究	第12-17页
2词汇附带习得在高中英语阅读教学中的应用研究	第17-23页
· 研究设计	第17-19页
· 研究目的	第17页
· 实验对象	第17页
· 研究工具和统计方法	第17-18页
· 实验步骤	第18-19页
· 研究结果与讨论	第19-23页
· 传统阅读方法对于词汇附带习得的影响	第19-20页
· 多项注释法对于词汇附带习得的影响	第20页
· 填空任务对于词汇附带习得的影响	第20-21页
· 目标词造句对于词汇附带习得的影响	第21页
· 阅读后复述大意对于词汇附带习得的影响	第21-23页
3 对高中英语阅读教学的启示	第23-30页
结语	第30-31页
参考文献	第31-34页
附录1	第34-35页
附录2	第35-37页
附录3	第37-39页
附录4	第39-41页
附录5	第41-42页
附录6	第42-43页
致谢	第43 页

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