高校教师知识结构研究
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高校教师知识结构研究
论文目录
绪论
第1-14 页
(一) 研究的缘起
第9 页
(二) 研究的方法
第9-12 页
1.文献资料法
第9 页
2.问卷调查法
第9-12 页
(三) 研究的意义
第12-13 页
(四) 研究的思路
第13-14 页
一、教师知识结构研究文献综述
第14-22 页
(一) 国外师资知识结构研究文献综述
第14-16 页
(二) 国内师资知识结构研究文献综述
第16-19 页
(三) 研究综述的总结及问题的提出
第19-22 页
1.研究综述的总结
第19-21 页
2.相关问题的提出
第21-22 页
二、高校教师知识结构的调查分析
第22-25 页
(一) 调查涉及的问题及指标
第22 页
(二) 高校教师知识结构的分析
第22-25 页
1.高校教师的结构特点
第22-23 页
2.高校教师知识结构的特点及存在的问题
第23-24 页
3.高校教师知识结构存在问题的原因分析
第24-25 页
三、高校教师知识结构的重建
第25-38 页
(一) 高校教师知识结构的发展特征
第25-28 页
(二) 高校教师应当具有的知识结构
第28-35 页
(三) 高校教师知识结构的培养方向
第35-38 页
四、高校教师知识结构的完善
第38-41 页
(一) 教师课程意识的觉醒
第38-39 页
(二) 教师的自我反思
第39-40 页
(三) 交流机制的建立
第40-41 页
结语
第41-44 页
附录
第44-52 页
致谢
第52 页
本篇论文共
52
页,
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