高中生物教学中运用网络培养学生信息素养的实践研究



高中生物教学中运用网络培养学生信息素养的实践研究

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高中生物教学中运用网络培养学生信息素养的实践研究

论文目录
中文摘要	第1-5 页
英文摘要	第5-7 页
引言	第7-8 页
第一章问题的提出	第8-11 页
· 信息素养的提出与概念	第8-9 页
· 培养信息素养的理论基础	第9 页
· 研究运用网络培养学生信息素养的意义	第9-11 页
第二章教学中运用网络有利于培养学生的信息素养	第11-19 页
· 运用网络教学的主要应用回顾	第11-12 页
· 运用网络教学的优势	第12-13 页
· 运用网络教学的理论依据	第13-19 页
第三章生物教学中应用网络培养学生信息素养的策略	第19-21 页
· 为学生提供丰富的网络资源，培养学生的信息意识	第19 页
· 帮学生找到适合的网络资源，培养学生的获取信息能力	第19-20 页
· 对网络资源的筛选进行适当指导，培养学生的处理信息能力	第20 页
· 提供多种方式让学生展示自己的成果，培养学生的生成信息能力	第20 页
· 应用网络的交互方式，培养学生的信息协作能力	第20-21 页
第四章教学实践	第21-31 页
· 教学案例	第21-28 页
· 案例分析	第28-29 页
· 教学效果	第29-31 页
第五章运用网络教学应该注意的问题	第31-33 页
· 课程与网络的主体性问题	第31 页
· 网络不是万能的，并不能解决全部的学习困难	第31 页
· 引导学生积极的进行思考和探索是教学的关键	第31 页
· 教师应有正确的角色定位	第31-32 页
· 完善教学评价方式	第32-33 页
参考文献	第33-35 页
后记	第35 页

本篇论文共35页，点击这进入下载页面。

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