在创新教学理念指导下的电子技术课程教学的理论与实践研究 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-7
页 | | ABSTRACT | 第7-9
页 | | 第一章 引言 | 第9-12
页 | | 第二章 创新教学理念理论综述 | 第12-20
页 | | 第一节 创新教学理念的内涵 | 第12-13
页 | | 第二节 国内外创新教学理念的发展 | 第13-14
页 | | 第三节 以创新教学理念为指导的教育的特点 | 第14-16
页 | | 一、超越性 | 第14
页 | | 二、整体性 | 第14
页 | | 三、主体性 | 第14-15
页 | | 四、开放性 | 第15
页 | | 五、民主性 | 第15
页 | | 六、启发性 | 第15-16
页 | | 第四节 创新教学理念下的培养目标 | 第16-18
页 | | 一、注意学生创新意识的培养 | 第16
页 | | 二、强化学生创新思维的训练 | 第16-17
页 | | 三、加强学生创新能力的培养 | 第17
页 | | 四、注重学生创新情感和创新人格的培养 | 第17-18
页 | | 第五节 创新教学理念得以实施的基础 | 第18-20
页 | | 一、转变教学理念 | 第18
页 | | 二、更新教学内容 | 第18
页 | | 三、改革教学方法 | 第18-19
页 | | 四、更新评价体系 | 第19
页 | | 五、改善育人环境 | 第19-20
页 | | 第三章 在创新教学理念指导下，改革电子技术课程理论教学 | 第20-48
页 | | 第一节 创新教学理念，培养学生创新意识 | 第20-22
页 | | 一、教师转变教学观念，使自身具备创新精神与能力 | 第20-21
页 | | 二、引导学生转变学习观念，激发学生创新意识 | 第21
页 | | 三、鼓励冒尖，使学生个性得以发展 | 第21-22
页 | | 第二节 改革教学模式，培养学生的创新思维 | 第22-32
页 | | 一、实施自主学习的教学模式 | 第22-23
页 | | 二、实施研究性教学 | 第23-30
页 | | 三、采用启发式教学模式 | 第30-32
页 | | 第三节 创新教学内容，培养学生创新人格 | 第32-33
页 | | 第四节 改革教学方法，培养学生创新能力 | 第33-48
页 | | 一、加强课堂讨论 | 第33-34
页 | | 二、将多媒体教学与传统教学手段有机结合 | 第34
页 | | 三、应用EDA 技术，创新教学方法 | 第34-47
页 | | 四、“教、学、做”一体 | 第47-48
页 | | 第四章 以创新教学理念为指导，深化电子技术实践教学改革 | 第48-62
页 | | 第一节 转变实践教学观念 | 第49
页 | | 第二节 建立新的实践教学模式，训练创新思维，激发创新意识 | 第49-50
页 | | 一、教师引导 | 第49-50
页 | | 二、学生为主 | 第50
页 | | 三、实践训练 | 第50
页 | | 第三节 改革实践教学方法，培养创新能力 | 第50-60
页 | | 一、开放式实验教学 | 第50-53
页 | | 二、虚实结合，软硬结合 | 第53-60
页 | | 三、开辟第二课堂，培养科技创新能力 | 第60
页 | | 第四节 建立有利于创新能力培养的实践考核体系 | 第60-62
页 | | 一、强化随堂考核，突出素质评价 | 第60-61
页 | | 二、完善期末考核，注重考察能力 | 第61-62
页 | | 结论 | 第62-63
页 | | 注释 | 第63-64
页 | | 参考文献 | 第64-67
页 | | 攻读硕士期间发表的文章 | 第67-68
页 | | 致谢 | 第68
页 |
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