哈尔滨高校游泳选项课蛙泳教学过程性评价的实验研究



哈尔滨高校游泳选项课蛙泳教学过程性评价的实验研究

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哈尔滨高校游泳选项课蛙泳教学过程性评价的实验研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
前言	第9-16页
· 问题的提出	第9-10页
· 研究目的意义	第10页
· 相关的文献综述	第10-16页
· 相关概念的界定	第10-11页
· 过程性评价的分类	第11-12页
· 过程性评价的原则	第12-13页
· 多元化原则	第12页
· 发展性原则	第12页
· 客观性原则	第12页
· 全面性原则	第12-13页
· 过程性评价与终结性评价的比较	第13页
· 理论基础不同	第13页
· 评价内容不同	第13页
· 评价方法不同	第13页
· 评价特点不同	第13页
· 国内外体育学习评价研究综述	第13-16页
2 研究对象、方法	第16-18页
· 研究对象	第16页
· 研究方法	第16-18页
· 文献资料法	第16页
· 专家访谈法	第16页
· 问卷调查法	第16-17页
· 实验法	第17页
· 数理统计法	第17页
· 比较分析法	第17页
· 教学观察法	第17-18页
3 实验研究的设计思路	第18-21页
· 实验的设计	第18页
· 过程性评价的模型	第18-19页
· 过程性评价的实施过程	第19-21页
4 结果与分析	第21-27页
· 实验组与对照组身体素质比较	第21页
· 实验组与对照组学习态度的比较	第21-22页
· 实验组与对照组游泳成绩比较	第22-24页
· 实验组与对照组对过程性评价满意程度比较	第24-25页
· 实验组与对照组蛙泳技能评价结果的比较	第25页
· 实验组与对照组情意表现与合作精神比较	第25-27页
5 结论与建议	第27-29页
· 结论	第27-28页
· 推进过程性评价教学与终结性评价相结合	第27页
· 不断的发挥学生个性，培养学生自主学习	第27页
· 改善学生的人际关系，培养学生团结合作的精神	第27-28页
· 不断的促使教师的教与学生的学向着更加和谐发展	第28页
· 建议	第28-29页
· 完善教学过程性评价教学体系，制定评价标准	第28页
· 教师要不断的丰富自己的知识，为过程性评价教学奠定基础	第28-29页
参考文献	第29-32页
附录	第32-39页
致谢	第39 页

本篇论文共39页，点击这进入下载页面。

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