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农村体育特岗教师职业稳定性研究

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农村体育特岗教师职业稳定性研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-6页
1 绪论第10-17页
    1.1 选题背景第10页
    1.2 研究目的与意义第10-11页
        1.2.1 研究目的第10-11页
        1.2.2 研究意义第11页
    1.3 文献综述第11-17页
        1.3.1 关于特岗教师队伍方面的研究第11-12页
        1.3.2 关于体育特岗教师现状方面的研究第12-14页
        1.3.3 关于特岗教师职业稳定性方面的研究第14-17页
2 研究对象与方法第17-19页
    2.1 研究对象第17页
    2.2 研究方法第17-19页
        2.2.1 文献资料法第17页
        2.2.2 问卷调查法第17-18页
        2.2.3 专家访谈法第18页
        2.2.4 数理统计法第18页
        2.2.5 数理统计法第18-19页
3 研究结果与分析第19-44页
    3.1 相关理论概念阐述第19-20页
        3.1.1 体育特岗教师的概念第19页
        3.1.2 职业与职业稳定性的概念第19-20页
    3.2 农村体育特岗教师的职业特征分析第20-23页
        3.2.1 较坚韧的意志品质第20页
        3.2.2 较扎实专业技术第20-21页
        3.2.3 较全面的教育素养第21-22页
        3.2.4 较强的社会适应能力第22-23页
    3.3 农村体育特岗教师职业现状分析第23-36页
        3.3.1 农村体育特岗教师的工作现状第23-25页
        3.3.2 农村体育特岗教师的生活现状第25-29页
        3.3.3 农村体育特岗教师的职业情感现状第29-31页
        3.3.4 农村体育特岗教师的专业发展现状第31-36页
    3.4 农村体育特岗教师职业发展面临的困境第36-37页
        3.4.1 教学设备与资源有限第36页
        3.4.2 生活与交通条件恶劣第36-37页
        3.4.3 自我与社会认同度低第37页
    3.5 影响农村体育特岗教师职业稳定性的因素第37-40页
        3.5.1 政策因素第37-38页
        3.5.2 工作特性第38页
        3.5.3 福利待遇第38-39页
        3.5.4 个人因素第39页
        3.5.5 社会因素第39-40页
    3.6 提升农村体育特岗教师职业稳定性的对策第40-44页
        3.6.1 完善农村特岗教师的政策落实第40页
        3.6.2 提升体育特岗教师的思想素质第40-41页
        3.6.3 提高农村体育特岗教师的待遇第41页
        3.6.4 加强农村体育特岗教师自身建设第41-42页
        3.6.5 创造良好的体育教师职业条件第42-44页
4 结论第44-45页
参考文献第45-47页
附录一 :体育特岗教师调查问卷第47-50页
附录二 :专家访谈提纲第50-51页
致谢第51-52

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