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新农村建设背景下的农村成人教育策略研究

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新农村建设背景下的农村成人教育策略研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第1章 引言第10-18页
  · 选题的来源、研究的目的和意义第10-12页
    · 选题的来源第10-11页
    · 研究的目的及意义第11-12页
  · 文献综述第12-15页
    · 国外研究现状分析第12-13页
    · 国内研究现状分析第13-15页
  · 研究的主要方法和创新之处第15-18页
    · 研究方法第15-16页
    · 创新之处第16-18页
第2章 我国的农村成人教育概况第18-28页
  · 成人教育发展的理论基础第18-19页
    · 成人能够学习的理论第18页
    · 人的全面发展的理论第18-19页
    · 以人为本的教育理论第19页
    · 终身教育理论第19页
  · 我国农村成人教育的特点第19-22页
    · 教育对象的广泛性和复杂性第19-20页
    · 教育需求的多样性第20页
    · 教育形式的灵活性第20-21页
    · 教育内容的实用性第21页
    · 教育过程的终身性第21页
    · 教育任务的艰巨性第21-22页
  · 我国农村成人教育的现状分析第22-28页
    · 各地区发展不均衡且差距不断拉大第22页
    · 社会各界对农村成人教育的重要性认识不足第22-23页
    · 农村成人教育没有真正面向农村发展实际第23页
    · 农民接受成人教育的积极性不高且终身学习观念薄弱第23-24页
    · 经费不足矛盾突出、师资力量匮乏问题严重第24页
    · 对“功能性扫盲”和扫盲后继续教育重视不够第24-25页
    · 忽视对妇女和老年人群体的教育第25页
    · 存在重技能培训轻精神文化教育的现象第25-26页
    · 农村网络远程教育发展缓慢第26-28页
第3章 新农村建设对农村成人教育提出的新要求第28-32页
  · 新农村经济建设对农村成人教育提出的新要求第28-29页
  · 新农村政治建设对农村成人教育提出的新要求第29页
  · 新农村文化建设对农村成人教育提出的新要求第29-30页
  · 新农村社会建设对农村成人教育提出的新要求第30页
  · 新农村法制建设对农村成人教育提出的新要求第30-32页
第4章 农村成人教育的策略研究第32-58页
  · 加强自身建设以适应新农村建设需求第32-36页
    · 加大经费投入力度、广扩经费来源第32-33页
    · 加强农村成人教育师资队伍建设第33-34页
    · 注重课程内容的实用性和丰富性第34页
    · 大力发展农村网络远程教育第34-35页
    · 加强“三教”之间的统筹协调发展第35-36页
    · 传统扫盲、功能性扫盲和继续教育培训相结合第36页
    · 加强农村成人教育培训基地建设第36页
  · 农村成人教育要明确服务对象,以培养新型农民为己任第36-43页
    · 培养新型农民意义重大第37-38页
    · 新型农民应具备的素质第38-40页
    · 农村成人教育如何培养新型农民第40-43页
  · 农村成人教育要担负起历史使命,加强对农民进行技能培训第43-50页
    · 要重视农村基层干部的继续教育与培训第44页
    · 需加大技能培训的宣传力度第44-45页
    · 农村成人教育开展技能培训的类型第45-46页
    · “分类施教”,有序开展各类技能培训第46-49页
    · 农村成人教育要加强对农民培训后的跟踪指导第49-50页
  · 大力发展农村社区成人教育,积极构建农村终身教育体系和学习型农村第50-58页
    · 农村社区、农村社区教育及农村社区成人教育解读第50页
    · 农村社区成人教育与农村终身教育、学习型农村的区别与联系第50-51页
    · 发展农村社区成人教育的必要性和紧迫性第51-52页
    · 如何有序开展农村社区成人教育第52-58页
结束语第58-60页
参考文献第60-64页
附录第64-66页
致谢第66-68页
攻读硕士学位期间科研成果第68页
  参加的科研项目第68页

本篇论文共68页,点击这进入下载页面
 
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