小学生信息技术能力发展途径研究——以延吉市B小学为例



小学生信息技术能力发展途径研究——以延吉市B小学为例

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小学生信息技术能力发展途径研究——以延吉市B小学为例

论文目录
摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
第一章绪论	第10-19页
1.1 问题的提出	第10页
1.2 研究现状	第10-16页
1.3 研究目的与意义	第16页
1.4 研究思路与方法	第16-17页
1.5 主要概念界定	第17-19页
第二章小学生信息技术能力发展途径的理论与政策依据	第19-22页
2.1 理论依据	第19-21页
2.2 政策依据	第21-22页
第三章小学生信息技术能力发展途径运用现状	第22-43页
3.1 调查设计与实施	第22-25页
3.2 小学生信息技术能力的发展水平	第25-30页
3.3 小学生信息技术能力发展途径运用现状	第30-40页
3.4 发展途径与小学生信息技术能力的相关情况	第40-43页
第四章分析与讨论	第43-61页
4.1 小学生信息技术能力发展水平分析	第43-44页
4.2 小学生信息技术能力发展途径的运用倾向分析	第44-52页
4.3 小学生信息技术能力发展途径运用问题及影响分析	第52-54页
4.4 家庭媒介素养教育对小学生信息技术能力发展的影响分析	第54-57页
4.5 信息技术课程对小学生信息技术能力发展的影响分析	第57-61页
第五章结论与建议	第61-67页
5.1 结论	第61-63页
5.2 建议	第63-67页
致谢	第67-68页
参考文献	第68-73页
附录A	第73-78页
附录B	第78-79页
附录C	第79页

本篇论文共79页，点击这进入下载页面。

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