论高中英语教学中学生积极情感态度的培养



论高中英语教学中学生积极情感态度的培养

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论高中英语教学中学生积极情感态度的培养

论文目录
中文提要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第一章概论	第7-9页
· 问题的提出	第7页
· 研究意义	第7页
· 论文结构	第7-9页
第二章文献综述	第9-16页
· 情感态度的定义	第9-10页
· 国内外文献综述与研究	第10-16页
· 国内文献综述与研究	第10-12页
· 国外文献综述与研究	第12-16页
第三章情感态度与语言教学的关系	第16-23页
· 情感特点和青少年生长发育期特点	第16-17页
· 呵护情感的重要性	第17-18页
· 对情感因素的认识	第18-19页
· 态度仅由学生负责	第18页
· 动机类型的区分过于明细	第18-19页
· 仅将动机与兴趣相联系	第19页
· 缺乏表扬的技巧	第19页
· 忽略个性因素	第19页
· 教师情感态度对语言教学的影响	第19-22页
· 师生情感交融的意义	第22-23页
第四章消极情感态度导致的学习障碍分析	第23-27页
· 问卷调查(见附录一)	第23页
· 数据分析	第23-25页
· 分析结果	第25-27页
第五章情感教学设计与实践	第27-35页
· 情感教学原则	第27-30页
· 以情育情	第27-29页
· 授渔换鱼	第29-30页
· 情感教学策略	第30-32页
· 吸引学生注意并维持他们的注意	第30-31页
· 促进相关性	第31页
· 树立学生信心	第31页
· 使学生获得满足感	第31-32页
· 表扬要恰当	第32页
· 多给学生公平交流的机会	第32页
· 培养学生学习的恒心	第32页
· 英语课堂教学设计细则	第32-35页
· 词汇	第33页
· 导入	第33-35页
结语	第35-36页
参考文献	第36-40页
攻读学位期间出版或发表的论文	第40-41页
附录	第41-44页
ACKNOWLEDGEMENTS	第44-45页
详细摘要	第45-46 页

本篇论文共46页，点击这进入下载页面。

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