论文目录 | |
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 导论 | 第9-14页 |
| · 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| · 研究背景 | 第9-10页 |
| · 研究对象与研究意义 | 第10页 |
| · 相关问题研究评述 | 第10-13页 |
| · 研究方法 | 第13页 |
| · 预期目标 | 第13-14页 |
| 2 农村基础教育保障的理论分析 | 第14-21页 |
| · 教育保障基础理论 | 第14-18页 |
| · 社会保障、社会福利 | 第14-15页 |
| · 社会保障中的教育政策、教育福利 | 第15-17页 |
| · 教育、教育财政的概念 | 第17-18页 |
| · 教育保障机制与财政的关系 | 第18-21页 |
| · 教育保障机制 | 第18页 |
| · 与财政的联动性 | 第18-21页 |
| 3 我国农村基础教育保障体制发展历程与存在的问题 | 第21-36页 |
| · 我国农村基础教育保障体制发展历程 | 第21-26页 |
| · 分税制改革及对农村基础教育投资的巨大影响(1994——2001 年) | 第21-22页 |
| · 科学发展观指引下农村基础教育投资管理体制的改革(2001——2005 年) | 第22-24页 |
| · 新农村建设背景下政府对农村基础教育投资的全面加强(2006 年至今) | 第24-26页 |
| · 我国农村基础教育保障制度的现状和问题 | 第26-36页 |
| · 我国农村基础教育保障制度的现状——以阳泉郊区为例 | 第26-30页 |
| · 以阳泉郊区为例分析农村义务教育存在的问题 | 第30-36页 |
| 4 我国农村基础教育保障制度的影响因素 | 第36-40页 |
| · 国家经济发展水平 | 第36-37页 |
| · 国家的主体性 | 第36-37页 |
| · 地区差距造成的教育不公平 | 第37页 |
| · 社会文化传统 | 第37-38页 |
| · 保障制度不完善 | 第38页 |
| · 实施过程的媒介性 | 第38-40页 |
| 5 国外农村教育保障与我国的比较 | 第40-43页 |
| · 保障机制的比较 | 第40-41页 |
| · 财政对教育支出的比较 | 第41-43页 |
| 6 完善我国基础教育保障制度的对策 | 第43-46页 |
| · 通过立法完善教育保障机制，纳入社会保障范畴 | 第43页 |
| · 转变政府财政机制，实现公共教育福利，促进农村基础教育均衡化 | 第43-44页 |
| · 改进经费分配和管理方式，创新经费监管机制，确保农村基础教育健康稳定发展 | 第44-45页 |
| · 完善公共福利中的农村教师工资保障机制，提高农村教师待遇 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第49-50页 |
