围绕新HSK一级考试的汉语教学策略分析——以巴基斯坦佩特罗中学孔子课堂为例



围绕新HSK一级考试的汉语教学策略分析——以巴基斯坦佩特罗中学孔子课堂为例

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围绕新HSK一级考试的汉语教学策略分析——以巴基斯坦佩特罗中学孔子课堂为例

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 绪论	第8-16页
1.1 研究缘由	第8页
1.2 研究意义	第8-9页
1.3 研究综述	第9-15页
1.3.1 HSK建设方面的研究	第9-12页
1.3.2 HSK比较研究	第12页
1.3.3 HSK试题研究	第12-13页
1.3.4 巴基斯坦的汉语教学	第13-15页
1.4 研究方法	第15-16页
2 新旧HSK一级考试差异对比	第16-34页
2.1 新旧HSK一级词汇与语言点大纲对比	第17-20页
2.2 新HSK一级新增内容	第20-22页
2.3 新HSK一级考试题型设置	第22-34页
2.3.1 新HSK一级考试听力题型设置	第23-28页
2.3.2 新HSK一级考试阅读题型设置	第28-34页
3 佩特罗中学孔子课堂新HSK一级考试教学情况	第34-68页
3.1 佩特罗中学孔子课堂汉语教学现状	第35-40页
3.1.1 巴基斯坦佩特罗中学简介	第36页
3.1.2 佩特罗中学汉语教学现状	第36-40页
3.2 新HSK一级考试教学	第40-66页
3.2.1 课堂教学	第41-46页
3.2.2 考前历年真题模拟测验	第46页
3.2.3 测验结果分析	第46-66页
3.3 模拟测验小结	第66-68页
4 关于《HSK标准教程一级》的几点教学策略	第68-77页
4.1 语音教学	第68-69页
4.2 词汇教学	第69-71页
4.3 语法教学	第71-74页
4.4 汉字教学	第74-75页
4.5 文化教学	第75-77页
5 结语	第77-78页
参考文献	第78-82页
致谢	第82页

本篇论文共82页，点击这进入下载页面。

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