论中职幼师专业音乐综合能力的培养 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-7页 | | 绪论 | 第7-14页 | | 一、选题的缘由 | 第7-8页 | | 二、研究意义 | 第8-9页 | | (一) 理论意义 | 第8页 | | (二) 现实意义 | 第8-9页 | | 三、国内外研究现状分析 | 第9-11页 | | (一) 国内研究资料 | 第9-10页 | | (二) 国外研究资料 | 第10-11页 | | 四、相关概念 | 第11-12页 | | 五、研究方法 | 第12-13页 | | 六、本选题的特色与创新之处 | 第13-14页 | | 第一章 中职幼师音乐教育现状 | 第14-27页 | | 1.1 素质教育背景下中职幼师培养目标的解读 | 第14-17页 | | 1.2 音乐综合能力培养的理论基础 | 第17-19页 | | 1.3 学校音乐综合能力培养现状 | 第19-27页 | | 第二章 音乐综合能力培养存在的问题及原因分析 | 第27-34页 | | 2.1 存在的问题 | 第27-30页 | | 2.2 原因分析 | 第30-34页 | | 第三章 音乐综合能力培养之对策 | 第34-45页 | | 3.1 加强学科之间的横向联系 | 第34-36页 | | 3.2 结合本学科特点,制定科学的教学体系 | 第36页 | | 3.3 教学方法的改进,突出综合能力培养 | 第36-41页 | | 3.4 丰富多元化知识体系,提高音乐教师综合素养 | 第41-43页 | | 3.5 重视过程性检查和结果的评价 | 第43-45页 | | 结语 | 第45-46页 | | 参考文献 | 第46-48页 | | 附录 | 第48-50页 | | 致谢 | 第50-51页 |
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