青海省湟中县幼儿教育发展现状、问题与对策研究



青海省湟中县幼儿教育发展现状、问题与对策研究

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青海省湟中县幼儿教育发展现状、问题与对策研究

论文目录
摘要	第1-8 页
Abstract	第8-10 页
第一章绪论	第10-24 页
一、问题的提出	第10-16 页
（一）时代背景	第10-12 页
（二）幼教发展趋势及政策环境	第12-13 页
（三）湟中县发展幼儿教育的意义	第13-16 页
（四）研究目的及意义	第16 页
二、相关研究	第16-20 页
（一）有关发展的必要性研究	第16-17 页
（二）关于发展的问题、原因及对策的研究	第17-19 页
（三）有关各省、区、县农村幼儿教育发展的研究	第19 页
（四）有关农村幼儿教育的研究视角的研究	第19 页
（五）有关民族地区幼儿教育的研究	第19-20 页
三、研究的理论基础	第20-22 页
（一）布朗芬布伦纳生态学理论	第20-21 页
（二）陶行知的“生活教育理论”	第21 页
（三）多元文化整合教育理论	第21-22 页
四、研究方法及相关概念界定	第22-24 页
（一）样本的选取	第22 页
（二）研究方法	第22-23 页
（三）相关概念界定	第23-24 页
第二章湟中县幼儿教育发展现状	第24-36 页
一、湟中县教育发展概况	第24-26 页
（一）湟中县简介	第24-25 页
（二）湟中县教育发展概况	第25-26 页
二、湟中县幼儿教育发展历程	第26-27 页
（一）公办幼儿园	第27 页
（二）民办幼儿园	第27 页
三、湟中县幼儿教育发展基本情况	第27-36 页
（一）全县幼儿教育发展基本情况	第28-31 页
（二）样本幼儿园现状呈现	第31-36 页
第三章湟中县幼儿教育现状分析	第36-57 页
一、湟中县幼教发展形势及政府所作的努力	第36-40 页
（一）发展形势	第36-38 页
（二）政府努力	第38-40 页
二、存在的主要问题	第40-47 页
（一）供需矛盾突出	第40-41 页
（二）办园基本条件没有得到应有保障	第41-42 页
（三）教师数量不足、不稳定且专业素质较低	第42-45 页
（四）幼儿园教育教学“小学化”现象严重	第45-47 页
三、产生问题的主要原因	第47-57 页
（一）对幼教重要性认识不够、发展氛围不浓	第47-49 页
（二）基层政府对幼儿教育管理不利	第49-52 页
（三）政府投入不足且幼教机构“坐、等、靠”思想严重	第52-54 页
（四）幼儿教师身份的质疑	第54-55 页
（五）家长认识误区	第55-57 页
第四章对策建议	第57-73 页
一、强化政府责任，加强宏观管理	第57-61 页
（一）提高政府对幼儿教育重要性的认识	第57-58 页
（二）加强宣传，促进全员参与和合作	第58 页
（三）建立健全管理网络	第58-60 页
（四）积极探索指导服务型、法制监督型管理方式	第60-61 页
二、扩大幼儿受教育覆盖面	第61-63 页
（一）多元筹资，勤俭办园	第61-62 页
（二）合理布局，发展灵活多样的幼教形式	第62 页
（三）重视女童和民族儿童的受教育权	第62-63 页
三、改善办园条件	第63-66 页
（一）利用当地条件办园	第64 页
（二）创设适合幼儿的办园基本条件	第64-65 页
（三）利用当地资源丰富幼儿教玩具	第65-66 页
四、提高教育教学质量	第66-73 页
（一）加强师资队伍建设	第66-68 页
（二）构建具有地方特色的幼儿园课程	第68-70 页
（三）重视家庭教育	第70 页
（四）加强学前班教育教学改革	第70-73 页
附录 1	第73-75 页
附录 2	第75-77 页
附录 3	第77-80 页
附录 4	第80-82 页
参考文献	第82-88 页
后记	第88页

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