德育功利化的历史透视与现实挑战



德育功利化的历史透视与现实挑战

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德育功利化的历史透视与现实挑战

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
绪论	第10-16页
· 选题背景	第10-11页
· 研究综述	第11-13页
· 国内研究综述	第11-12页
· 国外研究综述	第12-13页
· 研究思路与方法、选题意义及本文的创新点	第13-16页
· 研究思路	第13-14页
· 研究方法	第14页
· 选题意义	第14页
· 本文的创新点	第14-16页
第一章德育功利化的内涵和德育运行机制	第16-22页
· 德育功利化的内涵分析	第16-19页
· 功利、功利性和功利化	第16-17页
· 德育及德育本质的探讨	第17-18页
· 德育功利化的内涵	第18-19页
· 德育运行机制的多维度分析	第19-22页
· 德育运行机制的内涵分析	第19页
· 德育要素分析	第19-20页
· 德育过程分析	第20-21页
· 德育运行机制的综合分析	第21-22页
第二章汉魏之际德育功利化的表现及其修正	第22-37页
· 德育功利化发展的过程解析	第22-25页
· 德育内容儒学化	第22-23页
· 儒学教育政治化	第23-24页
· 经典学习功利化	第24-25页
· 德育功利化的表现	第25-29页
· 德育主体加官进爵—功名诱惑	第25-27页
· 德育客体皓首穷经—追求功名	第27页
· 德育过程客体角度—知性停留	第27-28页
· 德育过程主体角度—效果显性	第28-29页
· 德育功利化的危害	第29-32页
· 个体知行不一	第29-30页
· 社会虚伪成风	第30-32页
· 国家政权风雨飘摇	第32页
· 德育回归本质的修正	第32-37页
· 哲学反思玄学的兴起	第33-34页
· 人才选拔制度转型	第34-35页
· 德育脱离政治回归生活	第35-37页
第三章隋唐以后德育功利化的新表现及其理论反思	第37-51页
· 隋唐以后德育功利化的新表现	第37-42页
· 德育向工具方向的演化	第37-39页
· 德育过程知识化	第39-41页
· 德育目标显性化	第41-42页
· 德育出现巨大危机	第42-45页
· 德育与人格修养分离	第42-44页
· 无用之才和利禄之徒涌现	第44-45页
· 理论反思和德育外在环境的改变	第45-51页
· 回归内心的理论救赎	第46-47页
· 直面社会问题的理论纠偏	第47-49页
· 社会剧变,德育功利化失去生存土壤	第49-51页
第四章德育功利化的现实挑战及应对之思考	第51-67页
· 当前德育功利化的显著表现	第51-54页
· 过分注重德育的政治功能	第51-52页
· 过度追求德育的显性效果	第52-53页
· 考试牵引下的纯粹知识教育	第53-54页
· 当前德育功利化产生的根源	第54-58页
· 德育内部根源封闭、量化的德育评价方式	第54-56页
· 社会根源物质主义甚嚣尘上	第56-57页
· 历史根源德政合一的偏颇运用	第57-58页
· 当前德育功利化的严重危害	第58-62页
· 德育活力的下降	第58-59页
· 个体创造性和人格的缺失	第59-61页
· 道德建设之困局	第61-62页
· 化解德育功利化危机的思考	第62-67页
· 深化用人制度改革	第62-63页
· 回归以人为本的德育目标	第63页
· 选择生活化的德育内容	第63-65页
· 采取情知并重的德育方法	第65-66页
· 应用开放、发展性的德育评价方式	第66-67页
结论	第67-68页
参考文献	第68-73页
攻读硕士学位期间的主要研究成果	第73-74页
致谢	第74 页

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