K高中学生英语自主学习中的教师角色研究



K高中学生英语自主学习中的教师角色研究

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K高中学生英语自主学习中的教师角色研究

论文目录
论文摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
第一章导论：教师与中学生的自主学习	第10-34页
一、学习是人类生存的基本能力与社会进步的动力	第10-11页
二、转变教师角色,培养学生自主学习的意义	第11-13页
三、高中生英语自主学习与高中英语教师角色研究	第13-17页
四、研究问题的提出	第17-19页
五、文献综述	第19-25页
(一) 自主学习研究综述	第19-23页
(二) 教师角色研究	第23-25页
六、相关概念界定	第25-27页
(一) 自主学习概念	第25-26页
(二) 教师角色概念	第26-27页
七、个案学校简介以及研究问题的由来	第27-30页
(一) 个案学校简介	第27-29页
(二) 开展研究的动机与环境	第29-30页
八、研究目的、研究方法与思路	第30-34页
第二章 K高中学生英语自主学习中的教师角色研究	第34-63页
一、对该校英语课堂的观察及思考	第34-44页
(一) W老师的一堂课	第34-37页
(二) 本人的第一堂课及反思	第37-39页
(三) Y老师的一堂课及反思	第39-41页
(四) 新学期本人的一堂课	第41-43页
(五) 关于G老师校内公开课的讨论	第43-44页
二、对该校英语教师教学日志的研读	第44-47页
(一) M老师的教学日志	第44-45页
(二) W老师的教学日志	第45-46页
(三) X老师的教学日志	第46页
(四) C老师的教学日志	第46-47页
(五) L老师的教学日志	第47页
三、K高中英语课堂教学案例分析	第47-51页
(一) 关于教师提问的案例	第48-49页
(二) 第一次上课	第49页
(三) 对课堂上讲话学生的处理	第49-50页
(四) 一次期中考试	第50-51页
(五) 第一次面对学生评教	第51页
四、我的一次班科会议	第51-53页
五、学生调查问卷与分析	第53-63页
(一) 问卷的形成	第53-55页
(二) 问卷的发放与回收	第55页
(三) 数据的处理与结果分析	第55-63页
· 问卷的信度检测	第55-56页
· 问卷的分析与结论	第56-63页
第三章结论与建议	第63-72页
一、结论	第63-67页
二、建议	第67-72页
附录1	第72-73页
附录2	第73-74页
附录3	第74-76页
附录4	第76-78页
参考文献	第78-81页
后记	第81 页

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