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高师生职业价值观与其社会支持的关系研究--以常熟理工学院高师生为例
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高师生职业价值观与其社会支持的关系研究--以常熟理工学院高师生为例
论文目录
 
中文摘要第1-5 页
Abstract第5-8 页
1.前言第8-9 页
2.价值观理论综述第9-18 页
　　· 价值观的内涵第9-10 页
　　· 职业价值观的理论综述第10-15 页
　　· 高师生职业价值观研究综述第15-18 页
3.社会支持研究综述第18-21 页
　　· 社会支持的定义第18-19 页
　　· 社会支持的构成第19 页
　　· 高师生社会支持研究现状第19-21 页
4.研究目的、假设和方法第21-27 页
　　· 研究目的第21 页
　　· 研究假设第21-23 页
　　· 研究方法第23-27 页
5.结果与分析第27-33 页
　　· 高师生职业价值观总体特征第27 页
　　· 高师生职业价值观各个维度的特征第27-30 页
　　· 高师生职业价值观与社会支持的关系第30-33 页
6.讨论第33-40 页
　　· 高师生职业价值观在人口学变量上的特征第33-36 页
　　· 高师生职业价值观与社会支持的关系第36-38 页
　　· 教育建议第38-39 页
　　· 研究局限性第39-40 页
7.结论第40-41 页
参考文献第41-44 页
附录第44-48 页
致谢第48 页

本篇论文共48页，点击这进入下载页面。
 
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