新世纪大学生政治观及其教育途径探析



新世纪大学生政治观及其教育途径探析

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新世纪大学生政治观及其教育途径探析

论文目录
中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第1章绪论	第10-13页
· 选题背景和意义	第10-11页
· 文献综述	第11-12页
· 研究方法	第12-13页
第2章核心概念的界定	第13-17页
· 什么是政治观	第13-14页
· 与相近概念比较	第14-17页
· 政治观与政治心理	第14-15页
· 政治观与政治态度	第15页
· 政治观与政治信念	第15-17页
第3章新世纪大学生政治观的特点和形成因素	第17-25页
· 新世纪大学生政治观的特点	第17-21页
· 横向比较	第17-19页
· 纵向比较	第19-21页
· 影响大学生政治观形成的因素	第21-25页
· 客观因素	第21-22页
· 主观因素	第22-25页
第4章新世纪大学生政治观存在问题及原因	第25-30页
· 新世纪大学生政治观存在问题	第25-27页
· 政治理论知识不足政治分析能力降低	第25-26页
· 政治责任感淡化公德意识趋于淡漠	第26页
· 政治参与热情降低政治人心理减弱	第26-27页
· 政治追求功利化政治信仰虚无	第27页
· 问题存在的原因	第27-30页
· 改革开放以来经济发展成就与社会矛盾的冲突	第27-28页
· 高校扩招带来的大学生数量激增与高校资源短缺的冲突	第28页
· 课堂教学理论的单一性与大学生所接触理论多样性的冲突	第28-30页
第5章新世纪大学生政治观教育途径	第30-45页
· 对大学生政治观教育的理解	第30-32页
· 对既有大学生政治观教育途径的总结	第32-34页
· 在教育环境理论的指导下搭建实践平台	第32-33页
· 利用大学生的政治人心理和特点搭建实践平台	第33页
· 利用大学生政治观的变化规律搭建实践平台	第33-34页
· 新世纪大学生政治观教育所面临的挑战	第34-36页
· 经济全球化趋势的挑战	第34页
· 互联网时代的挑战	第34-35页
· 教育国际化的挑战	第35-36页
· 教育途径	第36-45页
· 理论课堂由传统的灌输式教育向启发式教育转变	第36-38页
· 社会实践应该摆脱形式主义而注重实质内容	第38-42页
· 网络教育应该变"消极应对"为"积极利用"	第42-45页
第6章结论	第45-46页
参考文献	第46-48页
作者简介	第48-49页
致谢	第49 页

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