元认知技术训练促进中小学生学科成绩的实证研究
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元认知技术训练促进中小学生学科成绩的实证研究
论文目录
中文摘要
第1-4 页
英文摘要
第4-5 页
1 元认知综述与问题提出
第5-16 页
· 元认知综述
第5-8 页
· 元认知在教学中的作用
第8-10 页
· 元认知技术训练
第10-13 页
· 元认知训练方法研究的启示
第13-15 页
· 本研究的意义
第15-16 页
2 实验研究
第16-19 页
· 实验训练方法
第16-18 页
· 实验假设
第18 页
· 实验对象
第18 页
· 研究方法与工具
第18-19 页
3 实验结果与讨论
第19-31 页
· 训练后实验班与对照班元认知技术水平差异比较
第19 页
· 城乡中小学元认知发展水平差异比较
第19-21 页
· 男女生元认知发展水平差异比较
第21-22 页
· 中小学各年级元认知技术发展水平差异比较
第22-26 页
· 学科成绩与元认知技术的关系
第26-31 页
4 结论
第31 页
5 对教育教学的建议
第31-33 页
6 需要进一步研究的问题
第33-34 页
附录一
第34 页
附录二
第34-35 页
参考文献
第35-36 页
致谢
第36 页
本篇论文共
36
页,
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。
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