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中学生成就动机归因训练对学业成绩的干预研究
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中学生成就动机归因训练对学业成绩的干预研究
论文目录
 
摘要第1-4 页
ABSTRACT第4-7 页
1 问题的提出第7-9 页
　　· 研究背景第7-8 页
　　· 研究意义第8-9 页
　　　　· 理论意义第8 页
　　　　· 实践意义第8-9 页
2 概念界定及理论第9-18 页
　　· 成就动机的概念及理论第9-16 页
　　　　· 成就动机的概念第9-10 页
　　　　· 成就动机主要理论第10-16 页
　　· 归因的概念及理论第16-18 页
　　　　· 归因的概念第16 页
　　　　· 韦纳的三维度归因理论第16-18 页
3 研究现状第18-23 页
　　· 中学生成就动机的研究第18-19 页
　　· 目前对学生学业归因的研究第19 页
　　· 中学生成就动机与学业成绩的相关研究第19-20 页
　　· 成就动机与归因的关系研究第20-21 页
　　· 成就动机的实验研究第21-22 页
　　· 以往研究不足第22-23 页
4 研究思路第23-29 页
　　· 研究目的第23 页
　　· 研究假设第23 页
　　· 研究对象第23 页
　　· 研究工具第23-24 页
　　· 研究程序第24-25 页
　　· 实验干预的实施第25-28 页
　　　　· 干预的实施原则第25-26 页
　　　　· 干预采用的方法第26-28 页
　　· 数据处理第28-29 页
5 结果与分析第29-37 页
　　· 实验班和对照班前测得分比较第29-32 页
　　· 实验班与对照班后测得分比较第32-34 页
　　· 实验班前后测得分比较表第34-35 页
　　· 对照班前后测得分比较表第35-37 页
6 讨论第37-42 页
　　· 学业成就归因问卷及成就动机问卷第37-38 页
　　· 中学生学业成就归因的讨论第38 页
　　· 中学生成就动机的讨论第38 页
　　· 中学生学业成就动机与成就归因及学业成绩之间的关系第38-39 页
　　· 归因训练对改变学生不良归因的讨论第39 页
　　· 干预前后成就动机的比较第39-40 页
　　· 干预前后学业成绩的比较第40 页
　　· 本研究的创新第40-41 页
　　· 本研究的不足第41-42 页
7 结论与建议第42-45 页
　　· 结论第42 页
　　· 建议第42-45 页
参考文献第45-49 页
附录第49-53 页
在读期间公开发表论文（著）及科研情况第53 页

本篇论文共53页，点击这进入下载页面。
 
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